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在当前以探究式教学模式为主导的大环境下,以教师设计的研学案为学习的载体,通过真实、现实学习情境(图表、文字等材料),以设计相关问题链形式,让学生通过自主及合作探究的方式进行有效的学习.通过地理问题的设计,促进学生对核心知识的理解,提升核心能力,发展综合思维.
核心素养下初中地理“问题式教学”初探
【摘 要】
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在当前以探究式教学模式为主导的大环境下,以教师设计的研学案为学习的载体,通过真实、现实学习情境(图表、文字等材料),以设计相关问题链形式,让学生通过自主及合作探究的方
【机 构】
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广州市番禺区洛浦沙滘中学
【出 处】
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师道:教研
【发表日期】
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2020年3期
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