【摘 要】
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一题多变,让学生感受其中所渗透的“以不变应万变”的意图,最终达到以下目的 :(1)在完成一个数学题的解答时,能对该题的内容、 形式、条件、结论,做进一步的探讨,以真正掌握
【机 构】
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北京市延庆区第四中学 102100
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一题多变,让学生感受其中所渗透的“以不变应万变”的意图,最终达到以下目的 :(1)在完成一个数学题的解答时,能对该题的内容、 形式、条件、结论,做进一步的探讨,以真正掌握该题所反映的问题的实质.(2)能对一个普通的数学题进行一题多变,从变中总结解题方法;从变中发现解题规律,从变中发现“不变”的规律.
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