【摘 要】
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法学案例教材应从社会对法律人才的实际需求出发,将知识、素质与技能三者紧密结合起来,并以职业技能的培养为基本定位,在吸收法学课程案例教学改革的经验和已有案例教材成果
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法学案例教材应从社会对法律人才的实际需求出发,将知识、素质与技能三者紧密结合起来,并以职业技能的培养为基本定位,在吸收法学课程案例教学改革的经验和已有案例教材成果的基础上,采用“一本制”或者“两本制”的框架体系,选择具有权威性、实用性、时效性和稳定性的案例,并以“法律问题引导模式”分单元、多元化地编撰.
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