【摘 要】
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伴随着素质教育的逐步深入,各学科教师都在探索促进学生素养全面提升的多形式教学,对于美术课堂而言,教师需要设计切实塑造学生审美能力与艺术修养的教学方案,积极探寻多种渠
【机 构】
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四川省射洪市城西学校,四川 遂宁 629200
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伴随着素质教育的逐步深入,各学科教师都在探索促进学生素养全面提升的多形式教学,对于美术课堂而言,教师需要设计切实塑造学生审美能力与艺术修养的教学方案,积极探寻多种渠道提升学生的美术水平,而引入民间美术资源逐渐成为当下美术课堂中新的尝试,尤其将其引入小学美术教学实践中可以产生巨大的积极影响.基于此,本文将简要分析将民间美术资源引入美术课堂的现实意义,并系统阐述教师如何在小学美术教学中与民间美术资源密切结合,以期为优化小学美术教学品质提供一定的方法论基础.
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