【摘 要】
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丁亥岁暮,岭南画派纪念馆举办了“天地丹青”黄志坚作品展,我们有幸重读了黄志坚先生的花鸟画艺术。记得第一次看黄先生的花鸟巨作《龙虬》是1984年在南京举办的第六次全国美
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丁亥岁暮,岭南画派纪念馆举办了“天地丹青”黄志坚作品展,我们有幸重读了黄志坚先生的花鸟画艺术。记得第一次看黄先生的花鸟巨作《龙虬》是1984年在南京举办的第六次全国美展上,当时的
Dinghai Years Twilight and Lingnan Painting School Memorial Hall held the exhibition of “Heaven and Earth Danqing” and Huang Zhijian. We have the honor of re-reading the art of bird and bird painting by Mr. Huang Zhijian. I remember for the first time to see Mr. Huang’s masterpiece “dragonfly” is held in Nanjing in 1984, the sixth national art exhibition, at that time
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教师是人类灵魂的工程师，对于处于青春期的中学生来说，教师自身的品德将会影响学生的一生。本文将从学科教师的角度探究如何在日常教学中体现师德魅力。国家教育事业发展“十三五”规划中明确提出，要落实大中小学师德师风建设长效机制。坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。如何在教学中渗透师德魅力，这是我们每位教师值得
结合国家战略需求和研究生教育发展规律，制定并发布2015年研究生教育研究课题指南；组织开展课题申报、立项审批、中期检查和结题验收；组织出版课题研究成果，加速学术成果的交流和
教室是学生生活和学习的主阵地，教室内的环境对学生的学习和行为能够产生潜移默化的影响。所以，在班级管理工作中，教师要善于利用班级文化，提升对学生的塑造作用，强化对班级的管理作用，才能对学生起到持久有效的影响作用。本文就如何强化班级文化构建，提升班级文化对学生的熏陶作用谈几点自己的见解。 一、开辟班级文化墙，构建奋进积极的班级氛围 班级管理工作中，班级文化是有效塑造学生品质、提升班级管理秩序的重要
加里宁说:“教育者影响受教育者,不仅是所教的知识,而且还有他的生活方式以及对日常现象的态度.”这就要求教师在教育教学的过程中要注重自己的形象.在十多年的从教时间里,我
画画之于我,是自幼从喜好开始的,一路喜欢过来,并在我的生命历程中一直伴随着我,他给了我无法言喻的大乐趣,给我的生活增加了无以言状的色彩,所幸的是当这个爱好生成了我专事
低年级小学生具有活泼好动、注意力易分散、抽象思维能力较低等特点。如果教师在数学教学中直接向学生灌输数学知识，那么这不仅不能打开学生学习兴趣之门，还会起到适得其反的效果。基于此，本文以小学低年级数学教学为例，结合低年级小学生身心发展特点以及认知规律，就如何提高小学低年级数学教学趣味性展开如下探究。 一、采用游戏教学法，引发数学教学趣味性 低年级小学生的年龄还小，他们具有好玩、贪玩的特点。正是这一
目前，语文学科师范生在实习课堂中出现许多问题，主要表现为缺乏新课程教学设计的整体概念；教学基本功不够扎实；课堂教学组织管理意识薄弱；缺乏教育教学经验。本文针对这些问题提出几点思考，以期达到使师范生快速成长为合格教师的目的。 教育实习是各级各类师范院校的高年级学生到中小学直接参与教育教学工作实践，在指导教师的帮助下，在将理论与实践相结合的过程中不断反思的一种教育活动。通过教育实习，师范生将大学三年
父母是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的性格养成、品德修养和个人气质等方面有重要的影响。用家庭系统观来看，一旦孩子出了问题，就会严重影响家庭正常运转，家庭出现危机。家庭作为影响儿童发展的首要环境，父母的教养方式在其中发挥了非常重要的作用。为预防问题的发生，在家庭教育方面，作为一名一线心理教师，我认为父母至少应做到“三心”，即爱心、耐心和平常心，避免“二意”，即改变的意念和比较的意念，这样才能使孩子
培养小学生数学学习习惯，是依据新课程标准切实对学生有意识地进行训练，让学生在潜移默化中具备主动学习以及稳定的学习心理，为学生今后数学学习奠定优良的学习基础。因此，培养小学生数学学习习惯，可积极促进学生今后发展以及提升数学学习质量，提升学生知识学习、问题解决以及智力发展的水平，在小学义务教育阶段开展学生数学习惯培养工作，无论是对数学学科教学还是学生实践能力的提升，都具有显著的现实意义。 新课程不断