【摘 要】
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<正>2012年贵州省教育科学院确定"培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究"作为院内课题,旨在通过学习国际、国内阅读研究理论和经验,基于对贵州省小学生阅读兴趣与习惯的现状的
【基金项目】
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全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《小学生阅读习惯养成途径的实践研究》(课题批准号FHB130451)研究成果
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<正>2012年贵州省教育科学院确定"培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究"作为院内课题,旨在通过学习国际、国内阅读研究理论和经验,基于对贵州省小学生阅读兴趣与习惯的现状的调查分析,以立足学校、课堂、教师为途径,探索激发我省小学生阅读兴趣、培养其阅读习惯的策略。为期3年的研究过程中,全省8个市州40多个县区教科所(教研室)40余位各级小学语文教研员、146个学校的千余名教师和两万余名学生,参与到该课题的研究与实验
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