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解细节题，绝非找到原文中相应的细节信息就够了，我们还需要加工这些信息——对文章的信息进行对比、分析和总结，有时还需要辨别图表，判断顺序，甚至计算。
下面以2017年全国卷Ⅰ的高考题为例，给大家介绍几种细节题的解题技巧。
[关键词定位法]
做英语阅读理解最重要的就是定位关键词和理解语境。很多同学往往一味去琢磨语境，忽略了其实“关键词的定位”才是最高效的提高阅读速度的第一步。
我们来看看2017年的高考第一篇阅读题。这是一篇“太平洋科学中心”的参观指导手册，篇幅不长，词汇量也不大，题目设置也比平时同学们训练的同类文章难度小。可以说这只是一个耗时长短的问题，因此，做题时注意训练自己节省时间很重要。
例1 21. Where can you buy a souvenir at Pacific Science Center？
A. In Building 1.
B. In Building 3.
C. At the Laser Dome.
D. At the Denny Way entrance.
解析 B。该题属于细节题，题干中有明显定位词，适用于直接定位法。根据关键词souvenir和Pacific Science Center可定位到第一段中的第一句话，其后面一句指出商店的位置在Building 3。故答案选B。
例2 22. What does Pacific Science Center do for schools？
A. Train science teaches.
B. Distributes science books.
C. Inspire scientific research.
D. Take science to the classroom.
解析 D。该题属于细节题。利用题干中school的同汇词classroom定位到最后一段中的Today，Pacific Science Center serves more than 13 million a year and bring inquiry-based science education to classroom and community events all over Washington State.所以D项符合要求。
第二篇阅读属于记叙文，讲了自己参加志愿者活动，保护救助小猫头鹰的经历。难度比前一篇稍有提高，但采用关键词定位法，同样高效快捷。
例3 26. What made the chick calm down？
A. A new nest. B. Some food.
C. A recording. D. Its parents.
解析 A。該题属于细节题。通过题干中的关键词the chick和calm down定位到第四段中的I placed the chick in the nest， and it quickly calmed down.从in the nest可知A项正确。
[同义替换法]
同学们在做题的时候虽然有看题干的意识，但大多数时候只是随便扫一眼，其实看题干主要目的是提取信息，而这信息一定会在文章中出现，拿着这些关键词去原文去回找就可以。大部分题目都会有“同义”词出现作为辅助信息，有些选项其实相当于与后文同义词互换。
例4 25. Why was the author called to Muttontown？
A. To rescue a woman.
B. To take care of a woman.
C. To look at a baby owl.
D. To cure a young owl.
解析 C。通过分析I saw a 2-to 3-week old owl和I examined the chick（雏鸟）得知“我”被叫去该地查看幼小的猫头鹰。saw，examine和C答案中的look at属于同义词，故答案选C项。
例5 28. Why did UNESCO set April 30 as International Jazz Day？
A. To remember the birth of jazz.
B. To project cultural diversity.
C. To encourage people to study music.
D. To recognize the value of jazz.
解析 D。细节理解题。根据题干关键词定位到第一段最后一句话：UNESCO（United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization） recently set April 30 as a day to raise awareness of jazz music， its significance， and its potential as a unifying（联合） voice across cultures. 教科文组织的目的是增强大家对爵士乐的认识，提高大家对它的重视，其中raise awareness of jazz music， its significance与D选项（关注它的价值）为同义替换。
例6 32. What do we know about the solar still equipment from the first paragraph？ A. It’s delicate.
B. It’s expensive.
C. It’s complex.
D. It’s portable.
解析 D。细节理解题。根据题干定位到第一段最后一句话。These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt意为“这些设备可以折叠成一个干净整洁的包裹，并且可以系到你的腰上”可以推断出，设备是便携式的。本题的难度在于词汇。delicate“易坏的”，complex“复杂的”。
[句式分析法]
分析长难句的核心思想就是“提取主干”。再复杂的句子也是由一个个部分组成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主语、谓语和宾语，因为它们是文章在传递信息时的主要载体，而其他成分，不论有多长多复杂，都是起辅助作用的。句式分析可以按照下列步骤来操作：
1. 把长难句分解成若干个简单句。
2. 找出连词和关键词，确定句与句之间的关系，分清主句和从句。
3. 分析主句与从句的成分，重点先找到主语和谓语。
4. 分析主句与从句、从句与从句之间的关系。同时，考虑上下文、文化背景，从总体上把握句子的字面意思和深层意思。
例7 34. What’s the last step of constructing a working solar still？
A. Dig a hole of a certain size.
B. Put the cup in place.
C. Weight the sheet’s center down.
D. Cover the hole with the plastic sheet.
解析 C。细节理解题。根据题干可以定位到Next， cover the hole with the plastic sheet， securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheet’s center down with a rock。我们通过对句子结构的分析可以看出，本句谓语动词是cover，securing和weighting作伴随状语，结合句意可知最后一个步骤就是把石头放在塑料板的中央增强重力。
35. When a solar still works， drops of water come into the cup form .
A. the plastic tube
B. outside the hole
C. the open air
D. beneath the sheet
解析 D。通過题干可以定位到Ground water evaporates（蒸发） and collects on the sheet until small drops of water form， run down the material and fall off into the cup.通过对这个长句子的主从关系的分析，我们可以得到这样的译文：地表水蒸发后，在塑料板上凝聚形成水滴，然后顺流落入杯中。根据collects on the sheet这个细节判断，落入杯中的水滴是在塑料板上形成的。
下面以2017年全国卷Ⅰ的高考题为例，给大家介绍几种细节题的解题技巧。
[关键词定位法]
做英语阅读理解最重要的就是定位关键词和理解语境。很多同学往往一味去琢磨语境，忽略了其实“关键词的定位”才是最高效的提高阅读速度的第一步。
我们来看看2017年的高考第一篇阅读题。这是一篇“太平洋科学中心”的参观指导手册，篇幅不长，词汇量也不大，题目设置也比平时同学们训练的同类文章难度小。可以说这只是一个耗时长短的问题，因此，做题时注意训练自己节省时间很重要。
例1 21. Where can you buy a souvenir at Pacific Science Center？
A. In Building 1.
B. In Building 3.
C. At the Laser Dome.
D. At the Denny Way entrance.
解析 B。该题属于细节题，题干中有明显定位词，适用于直接定位法。根据关键词souvenir和Pacific Science Center可定位到第一段中的第一句话，其后面一句指出商店的位置在Building 3。故答案选B。
例2 22. What does Pacific Science Center do for schools？
A. Train science teaches.
B. Distributes science books.
C. Inspire scientific research.
D. Take science to the classroom.
解析 D。该题属于细节题。利用题干中school的同汇词classroom定位到最后一段中的Today，Pacific Science Center serves more than 13 million a year and bring inquiry-based science education to classroom and community events all over Washington State.所以D项符合要求。
第二篇阅读属于记叙文，讲了自己参加志愿者活动，保护救助小猫头鹰的经历。难度比前一篇稍有提高，但采用关键词定位法，同样高效快捷。
例3 26. What made the chick calm down？
A. A new nest. B. Some food.
C. A recording. D. Its parents.
解析 A。該题属于细节题。通过题干中的关键词the chick和calm down定位到第四段中的I placed the chick in the nest， and it quickly calmed down.从in the nest可知A项正确。
[同义替换法]
同学们在做题的时候虽然有看题干的意识，但大多数时候只是随便扫一眼，其实看题干主要目的是提取信息，而这信息一定会在文章中出现，拿着这些关键词去原文去回找就可以。大部分题目都会有“同义”词出现作为辅助信息，有些选项其实相当于与后文同义词互换。
例4 25. Why was the author called to Muttontown？
A. To rescue a woman.
B. To take care of a woman.
C. To look at a baby owl.
D. To cure a young owl.
解析 C。通过分析I saw a 2-to 3-week old owl和I examined the chick（雏鸟）得知“我”被叫去该地查看幼小的猫头鹰。saw，examine和C答案中的look at属于同义词，故答案选C项。
例5 28. Why did UNESCO set April 30 as International Jazz Day？
A. To remember the birth of jazz.
B. To project cultural diversity.
C. To encourage people to study music.
D. To recognize the value of jazz.
解析 D。细节理解题。根据题干关键词定位到第一段最后一句话：UNESCO（United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization） recently set April 30 as a day to raise awareness of jazz music， its significance， and its potential as a unifying（联合） voice across cultures. 教科文组织的目的是增强大家对爵士乐的认识，提高大家对它的重视，其中raise awareness of jazz music， its significance与D选项（关注它的价值）为同义替换。
例6 32. What do we know about the solar still equipment from the first paragraph？ A. It’s delicate.
B. It’s expensive.
C. It’s complex.
D. It’s portable.
解析 D。细节理解题。根据题干定位到第一段最后一句话。These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt意为“这些设备可以折叠成一个干净整洁的包裹，并且可以系到你的腰上”可以推断出，设备是便携式的。本题的难度在于词汇。delicate“易坏的”，complex“复杂的”。
[句式分析法]
分析长难句的核心思想就是“提取主干”。再复杂的句子也是由一个个部分组成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主语、谓语和宾语，因为它们是文章在传递信息时的主要载体，而其他成分，不论有多长多复杂，都是起辅助作用的。句式分析可以按照下列步骤来操作：
1. 把长难句分解成若干个简单句。
2. 找出连词和关键词，确定句与句之间的关系，分清主句和从句。
3. 分析主句与从句的成分，重点先找到主语和谓语。
4. 分析主句与从句、从句与从句之间的关系。同时，考虑上下文、文化背景，从总体上把握句子的字面意思和深层意思。
例7 34. What’s the last step of constructing a working solar still？
A. Dig a hole of a certain size.
B. Put the cup in place.
C. Weight the sheet’s center down.
D. Cover the hole with the plastic sheet.
解析 C。细节理解题。根据题干可以定位到Next， cover the hole with the plastic sheet， securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheet’s center down with a rock。我们通过对句子结构的分析可以看出，本句谓语动词是cover，securing和weighting作伴随状语，结合句意可知最后一个步骤就是把石头放在塑料板的中央增强重力。
35. When a solar still works， drops of water come into the cup form .
A. the plastic tube
B. outside the hole
C. the open air
D. beneath the sheet
解析 D。通過题干可以定位到Ground water evaporates（蒸发） and collects on the sheet until small drops of water form， run down the material and fall off into the cup.通过对这个长句子的主从关系的分析，我们可以得到这样的译文：地表水蒸发后，在塑料板上凝聚形成水滴，然后顺流落入杯中。根据collects on the sheet这个细节判断，落入杯中的水滴是在塑料板上形成的。