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事情总该有头有尾才显得完美，课堂教学也不例外。布局合理、结构完美的课堂教学，不仅要有“序曲”，引人入胜的主旋律，还要有留有余韵的“尾声”，已达到前后浑然一体的美妙境界。好的教学结尾对学生学习的知识具有归纳、小结的作用，对学生思绪起着整理的作用，对整堂课的教学起着“回炉”提炼的作用。但很多教师都精心设计每节课的导语，并总结出有效的教学导入方式，而往往忽略了结尾，孰不知一堂课成功否，不仅取决于导入语的巧妙设计，也取决于结尾的精心设计。如果从教学效果来说，那些富有哲理、饱含激情、振奋人心的教学结语，总会让学生刻骨铭心，终生难忘。