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复习课站位高,不是单纯地传授知识,它旨在以知识的积累来显化思想,让学生自己在头脑中建构一个知识体系,注重学生的思维训练,注重提高学生解决问题的能力,尽可能地引导学生将自己的思维外显出来本文以《等腰三角形的性质复习课(一)》为例,对复习课的教学进行探讨和研究。
浅谈复习课的教学——以《等腰三角形的性质复习课(一)》为例
【摘 要】
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复习课站位高,不是单纯地传授知识,它旨在以知识的积累来显化思想,让学生自己在头脑中建构一个知识体系,注重学生的思维训练,注重提高学生解决问题的能力,尽可能地引导学生将
【机 构】
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合肥市第四十五中学芙蓉分校
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年15期
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