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同样是戏剧教学,由于不同的文化背景,中西方老师在不同的教育观、课程观、教学观指导下列出了不同的教学目标,对教材用了不同的处理方法,采取了不同的教学方法,最终教学效果有了明显差异,本文试图运用布卢姆的教育目标分类学来剖析中西方老师的戏剧教学,从而进行比较,得出几点值得我们深思的东西。
从《麦克白斯》和《雷雨》的教学看中外戏剧教学的差异
【摘 要】
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同样是戏剧教学,由于不同的文化背景,中西方老师在不同的教育观、课程观、教学观指导下列出了不同的教学目标,对教材用了不同的处理方法,采取了不同的教学方法,最终教学效果
【机 构】
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安徽舒城县柏林中心,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2010年06期
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