【摘 要】
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五年一贯制是我国高职专科教育的重要制度,是连接初中教育和高职教育的枢纽,在培养大量高职高专人才方面发挥着积极作用。但是由于基于五年一贯制模式下的学生生源比较特殊,
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五年一贯制是我国高职专科教育的重要制度,是连接初中教育和高职教育的枢纽,在培养大量高职高专人才方面发挥着积极作用。但是由于基于五年一贯制模式下的学生生源比较特殊,学生个性鲜明,这对学生的管理工作带来了巨大的挑战,如果还是使用传统的学生管理方式,势必难以保证教育教学模式的健康化发展。本文针对五年一贯制教育教学模式展开分析,积极探析如何做好五年一贯制背景下的学生管理工作。
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