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幼儿游戏化美术课程的评价体系是一种隐性的诊断研究,评价包括构成课程活动过程中多元的各要素,通过对多元评价对象的多元化评价,我们可以全面地提升教师的专业化水平,提高教学质量,优化游戏化活动的过程,最终促进了幼儿的多元化发展。
幼儿园多元游戏化美术课程的评价初探
【摘 要】
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幼儿游戏化美术课程的评价体系是一种隐性的诊断研究,评价包括构成课程活动过程中多元的各要素,通过对多元评价对象的多元化评价,我们可以全面地提升教师的专业化水平,提高教
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区八坼幼儿园;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年24期
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