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一、关注差错细节，捕捉课堂精彩如今的课堂正呈现出“刚性向弹性转变”的趋势，这就要求我们教师具有一双“发现”的慧眼，通过倾听与观察．及时敏锐地捕捉学生闪光的思维、独特的思想，恰到好处地引发、催生、助长，引其“火暴”，促使生成别样的精彩。
关注教学细节生成灵动精彩
【摘 要】
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一、关注差错细节，捕捉课堂精彩如今的课堂正呈现出“刚性向弹性转变”的趋势，这就要求我们教师具有一双“发现”的慧眼，通过倾听与观察．及时敏锐地捕捉学生闪光的思维、独特的思
【机 构】
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江苏宝应县城中小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年10期
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