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<正>在综合实践活动课程的实施中,老师们逐渐开始关注通过联系学生研究实际、解读范例、及时应用等途径对学生进行方法指导。但现实中我们也经常感受到,方法指导的时间、精力投入似乎没有收到预期的成效,许多学生讲起采访和问卷调查的要求来头头是道,而在具体的实践活动中很少能正确合理地运用,运用方法获得的
对提升小学综合实践活动方法指导实效性的思考——以“学会采访”为例
【摘 要】
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<正>在综合实践活动课程的实施中,老师们逐渐开始关注通过联系学生研究实际、解读范例、及时应用等途径对学生进行方法指导。但现实中我们也经常感受到,方法指导的时间、精力
【机 构】
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常州市武进区教育局教研室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2011年06期
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