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摘 要：随着社会的发展，体育以它特殊的魅力吸引着观众，体育欣赏已经成为人们抒发情感的方式之一，是人们业余生活的一个重要内容。注重培养和提高大学生的体育欣赏能力，使他们对掌握体育知识、学习体育技能产生兴趣，从而带动大学生积极地加入到体育活动中，满足大学生逐渐提高的健康、发展和精神等方面的需求，让大学生养成终身进行体育锻炼的习惯，也让大学生学会做一个合格的体育欣赏者。
关键词：体育欣赏；能力；培养；大学生
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）36-0285-02
体育欣赏为大家呈现的是体育比赛中永无止境的超越与追求，还有运动员在赛场上表现出来的那种团结协作的精神与体育精神。体育欣赏对于培养人的情操、提高生活质量都起到了积极的作用。体育是一种艺术，充满着艺术的魅力。在高校，体育欣赏是大学生最容易接受的体育知识的传播方法，现在大学生的生活与体育活动有着密切的关系，通过对体育运动的欣赏，使大学生受到美的熏陶。体育欣赏不仅开阔了大学生的体育视野、丰富大学生体育运动知识的需要，而且又让大学生的体育文化素养得到了提高，让大学生真正明白体育的内涵。通过培养大学生的体育欣赏能力，可以使他们得到精神上的愉悦和对美的需求，这也是高校对大学生进行美育的一种措施，对他们形成正确的体育观有很重要的意义。
一、体育欣赏能力的内涵
1.体育与体育欣赏。体育是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。体育是人类社会文明的一种文化，体育文化是有关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。它包括体育价值、体育认识、体育道德、体育情感、体育理想、体育制度和体育的物质条件等。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。学生参加体育活动可以达到增强体质，强身健心的目的，但它更重要的是一种亲身体验的过程，一种身体和精神愉悦的过程。
体育欣赏是指观赏者这一主体对体育运动的具体形象这一客观存在进行的一种审美活动，是体育运动中对事物本质的美的一种认识。随着现在人们逐步提高的生活水平，体育欣赏已经成为一种社会现象，是人们生活中的一部分。在高校中积极开展各项体育活动，吸引学生参与到体育运动中，让大学生们在进行体育活动的过程中培养体育兴趣，了解体育知识，让他们充分感受到体育运动所带来的魅力和视觉冲击，切身体会体育欣赏所带来的乐趣，进而提升对体育欣赏的能力。
2.体育欣赏能力。体育欣赏能力是指能理性地和愉快地对体育运动比赛和表演进行观赏，能对有关的体育社会背景和问题进行观察和分析，是在欣赏体育比赛的过程中，个人所应具备的个性心理特征。它是体育运动素养、体育心理道德素养和体育文化素养在外界体育环境影响下的有机统一。大学生通过遗传获得的多种素质经过外界体育环境的影响，使这些素质向有利于体育运动和体育欣赏这方面发展，并互相影响形成了个体体育欣赏能力。这些能力让欣赏者在欣赏体育的同时，使自己的身心得到满足，还能够促进体育活动的顺利开展，最终达到欣赏、娱乐的目的。因此，有意识地培养当代大学生的体育欣赏能力，能够大幅度提升他们参与体育运动的积极性，从而使他们的运动技能得到提高，并且能够积极投身到体育运动锻炼中去。
二、体育欣赏的内容
1.对运动员在比赛中临场发挥的欣赏。不管是哪种体育项目，运动员在比赛中的技术和战术都是欣赏者在比赛中欣赏的重点。运动员在比赛中所表现出的高水平的技术、完美的动作、他们之间配合默契的战术加上在比赛中的临场发挥，这些都能带动观众的兴趣，让大家赏心悦目。如排球比赛中运动员的扣、垫、传的配合和娴熟的扣球、吊球的动作，花样滑冰中两人抛接、转体的技术动作，无不给人以美的感受。
2.对运动员在比赛中道德品质的欣赏。体育比赛中训练有素的运动员不仅是良好的身体素质和精彩的技、战术的展示，也是运动员、教练员的道德品质、行为作风等各方面的展示。全面展示运动员、教练员的道德品质和行为作风，这样往往给观赏者以启示和教育。道德品质越出色，越是能鼓舞和激励观众，这样使比赛扣人心弦，同时也把观赏者的情绪带入高潮。
3.对裁判员执法水平的欣赏。在现代体育比赛中，不管是任何项目的比赛，裁判员的判罚，不但影响着比赛的结果，同时还影响着观众的情绪。正因为比赛的公平，运动员的竞争才有意义，他们背后艰辛的努力、汗水和付出才有意义。裁判员在赛场上的判罚能力水平与观众的欣赏情绪以及比赛的继续进行程度有着密切的关系。作为观众要从裁判法的角度去看待裁判在比赛中的判罚，正确地看待裁判的执法水平，对培养一名有修养的欣赏者具有十分重要的意义。
4.对体育馆的建设、艺术风格的欣赏。现代奥运会已经成为世界瞩目的焦点，在奥运会举办期间，全世界对体育热衷的观众们，不分国度与文化的差异，共同创造美好奥运家园。这美好的家园就是奥运体育场馆建筑。体育场馆的建筑体现一个国家独特的建筑艺术，同时也是对时代、政治、文化、经济、教育和民族素质的集中表现。当观众欣赏到体育场馆的建筑时，看到千姿百态的外形，不一样的风格，不仅会使人进入艺术的天堂，而且会激励人，让人感到一种振奋。
5.对体育运动器材和服装的欣赏。体育比赛中比赛器械的使用和发展，体现了一个国家的经济和科技的发展水平。在运动服饰上，也体现了一个国家的发展水平。如在乒乓球比赛中运动员所穿的名为“中国龙”的服饰，是一个龙形图案，这样的设计不仅美化了服装，而且还让世界知道：世界的东方屹立着伟大的中国巨龙。
三、体育欣赏者应具备的条件
1.掌握运动项目特点，熟知比赛规则。对于大学生体育欣赏者来说主要是观看比赛的门道，不是看看比赛的形式，要掌握比赛项目的特点，了解比赛规则。任何一项比赛都有着自己的特点，有自己的场地与比赛规则，有自己的战术配置，而且伴随着社会的发展，战术与比赛规则的不断发展与变化，难度越来越大了，动作要求越来越优美了。作为欣赏者要随时关注了解规则修改部分的内容以及新规则给比赛带来的新变化。 2.具有较强的个人修养，进行文明欣赏。在现代的竞技体育比赛中，由于运动员的技术和战术变幻莫测、灵活多变，比赛场面激烈而紧张，因此使比赛的节奏影响着欣赏者的情绪，这就要求欣赏者在观看比赛中要控制好自己的情绪，不要因为自己所喜爱的体育明星或球队失利，就做出一些不理智的行为。所以，在欣赏体育比赛时，体育欣赏者要具有较强的文化修养，进行文明欣赏。
3.具备正确的体育观。欣赏者在进行体育欣赏的过程中要有正确的体育观为指导，这样才能清楚地分出在比赛中存在的美与丑。作为一名合格的观赏者对于在比赛中存在的一些现象，例如在体育比赛中运动员之间出现的故意伤人、对裁判员的辱骂、赛前买通裁判等恶劣行为，欣赏者在看待这样的现象时要有一定的批判态度。因此，体育欣赏者在进行体育欣赏时要具备正确的体育观。
四、培养大学生体育欣赏能力的方法
1.组织学生观摩体育比赛，提升自身素质。培养大学生体育欣赏能力最直接最有效的方法可以通过组织大学生现场观看各种不同的体育比赛。观看比赛不是凑热闹，而是通过观看国内外一些重大比赛，让大学生感受到体育美的同时，也让大学生了解到很多知识。比如运动员在比赛中顽强拼搏的精神，集体主义精神以及优美的动作等。观摩后组织学生进行讨论，这样使学生对比赛内容有进一步的了解，提高大学生欣赏水平，使其终身受益。
2.加强和提高体育实践能力。体育欣赏者在条件允许的情况下，尽可能多地参加一些适合自己的体育运动和比赛。培养大学生体育欣赏能力，需要在具体而广泛的实践中习得，要充分调动和发挥大学生的主观能动性，使之主动参与、切身感悟其中的规律和意蕴。这样不仅能够丰富大学生的审美体验，对大学生体育欣赏能力的培养也是十分有效的。
3.了解各项运动的技、战术特点及比赛规则。任何一项体育运动，都有自己完整的技术和战术体系，不同的比赛项目也有不同的规则。其内容包括裁判员的职责、运动员的行为准则等。如果不懂技术和战术，又不懂该项目的比赛规则，那就属于是看热闹，达不到体育欣赏的目的，有时还可能在观看比赛的过程中出现乱叫乱喊、打磕睡、精神不振等现象。体育欣赏者只有在了解运动项目的基本知识的情况下，才能更好地欣赏体育比赛，提高自己的欣赏水平。
4.加大宣传力度，营造体育欣赏氛围。为了培养大学生体育欣赏能力，可以通过营造良好的校园体育环境，加强体育的宣传，通过广播、报刊、板报、图片展览、组织体育知识竞赛等对体育比赛进行更全面综合的报道，通过这些方法激发大学生对体育的激情，培养大学生的体育欣赏能力。
体育欣赏不仅是一种审美活动，也是人们生活中不可或缺的生活方式之一，同时还是培养当代大学生身心全面发展的重要内容。在高校充分利用现有的各种资源，创造良好的体育锻炼环境，让大学生在了解奥林匹克文化知识的同时还能够提高大学生的体育欣赏能力。培养大学生的体育欣赏能力不但可以使大学生掌握体育理论知识，激发学生学习体育的兴趣，而且还能开拓大学生视野，丰富其文化生活，树立终身体育的观念，并对改善和提高整个中华民族的体质和素质起到重要的作用。
参考文献：
[1] 时艳.如何在体育教学中提高学生的体育观赏水平[J].当代体育科技，2012，（28）.
[2] 郑明远.浅谈高校体育欣赏课在体育课程改革中的作用[J].华章，2012，（22）.
[3] 刘秋玲.论大学生体育欣赏能力的构成与特点[J].新乡师范高等专科学校学报，2006，（2）.
[4] 潘朝晖.论体育欣赏[J].科教文汇（下旬刊），2009，（7）.
[5] 陈标，章亮.浅析体育欣赏[J].贵州体育科技，2003，（4）.
[6] 蒋广涛，刘秋玲.论大学生的体育欣赏能力[J].绥化学院学报，2008，（5）.
[7] 陈宇家.浅谈高校学生的体育欣赏能力及其培养[J].湖北体育科技，2009，（4）.[责任编辑 魏 杰]
关键词：体育欣赏；能力；培养；大学生
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）36-0285-02
体育欣赏为大家呈现的是体育比赛中永无止境的超越与追求，还有运动员在赛场上表现出来的那种团结协作的精神与体育精神。体育欣赏对于培养人的情操、提高生活质量都起到了积极的作用。体育是一种艺术，充满着艺术的魅力。在高校，体育欣赏是大学生最容易接受的体育知识的传播方法，现在大学生的生活与体育活动有着密切的关系，通过对体育运动的欣赏，使大学生受到美的熏陶。体育欣赏不仅开阔了大学生的体育视野、丰富大学生体育运动知识的需要，而且又让大学生的体育文化素养得到了提高，让大学生真正明白体育的内涵。通过培养大学生的体育欣赏能力，可以使他们得到精神上的愉悦和对美的需求，这也是高校对大学生进行美育的一种措施，对他们形成正确的体育观有很重要的意义。
一、体育欣赏能力的内涵
1.体育与体育欣赏。体育是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。体育是人类社会文明的一种文化，体育文化是有关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。它包括体育价值、体育认识、体育道德、体育情感、体育理想、体育制度和体育的物质条件等。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。学生参加体育活动可以达到增强体质，强身健心的目的，但它更重要的是一种亲身体验的过程，一种身体和精神愉悦的过程。
体育欣赏是指观赏者这一主体对体育运动的具体形象这一客观存在进行的一种审美活动，是体育运动中对事物本质的美的一种认识。随着现在人们逐步提高的生活水平，体育欣赏已经成为一种社会现象，是人们生活中的一部分。在高校中积极开展各项体育活动，吸引学生参与到体育运动中，让大学生们在进行体育活动的过程中培养体育兴趣，了解体育知识，让他们充分感受到体育运动所带来的魅力和视觉冲击，切身体会体育欣赏所带来的乐趣，进而提升对体育欣赏的能力。
2.体育欣赏能力。体育欣赏能力是指能理性地和愉快地对体育运动比赛和表演进行观赏，能对有关的体育社会背景和问题进行观察和分析，是在欣赏体育比赛的过程中，个人所应具备的个性心理特征。它是体育运动素养、体育心理道德素养和体育文化素养在外界体育环境影响下的有机统一。大学生通过遗传获得的多种素质经过外界体育环境的影响，使这些素质向有利于体育运动和体育欣赏这方面发展，并互相影响形成了个体体育欣赏能力。这些能力让欣赏者在欣赏体育的同时，使自己的身心得到满足，还能够促进体育活动的顺利开展，最终达到欣赏、娱乐的目的。因此，有意识地培养当代大学生的体育欣赏能力，能够大幅度提升他们参与体育运动的积极性，从而使他们的运动技能得到提高，并且能够积极投身到体育运动锻炼中去。
二、体育欣赏的内容
1.对运动员在比赛中临场发挥的欣赏。不管是哪种体育项目，运动员在比赛中的技术和战术都是欣赏者在比赛中欣赏的重点。运动员在比赛中所表现出的高水平的技术、完美的动作、他们之间配合默契的战术加上在比赛中的临场发挥，这些都能带动观众的兴趣，让大家赏心悦目。如排球比赛中运动员的扣、垫、传的配合和娴熟的扣球、吊球的动作，花样滑冰中两人抛接、转体的技术动作，无不给人以美的感受。
2.对运动员在比赛中道德品质的欣赏。体育比赛中训练有素的运动员不仅是良好的身体素质和精彩的技、战术的展示，也是运动员、教练员的道德品质、行为作风等各方面的展示。全面展示运动员、教练员的道德品质和行为作风，这样往往给观赏者以启示和教育。道德品质越出色，越是能鼓舞和激励观众，这样使比赛扣人心弦，同时也把观赏者的情绪带入高潮。
3.对裁判员执法水平的欣赏。在现代体育比赛中，不管是任何项目的比赛，裁判员的判罚，不但影响着比赛的结果，同时还影响着观众的情绪。正因为比赛的公平，运动员的竞争才有意义，他们背后艰辛的努力、汗水和付出才有意义。裁判员在赛场上的判罚能力水平与观众的欣赏情绪以及比赛的继续进行程度有着密切的关系。作为观众要从裁判法的角度去看待裁判在比赛中的判罚，正确地看待裁判的执法水平，对培养一名有修养的欣赏者具有十分重要的意义。
4.对体育馆的建设、艺术风格的欣赏。现代奥运会已经成为世界瞩目的焦点，在奥运会举办期间，全世界对体育热衷的观众们，不分国度与文化的差异，共同创造美好奥运家园。这美好的家园就是奥运体育场馆建筑。体育场馆的建筑体现一个国家独特的建筑艺术，同时也是对时代、政治、文化、经济、教育和民族素质的集中表现。当观众欣赏到体育场馆的建筑时，看到千姿百态的外形，不一样的风格，不仅会使人进入艺术的天堂，而且会激励人，让人感到一种振奋。
5.对体育运动器材和服装的欣赏。体育比赛中比赛器械的使用和发展，体现了一个国家的经济和科技的发展水平。在运动服饰上，也体现了一个国家的发展水平。如在乒乓球比赛中运动员所穿的名为“中国龙”的服饰，是一个龙形图案，这样的设计不仅美化了服装，而且还让世界知道：世界的东方屹立着伟大的中国巨龙。
三、体育欣赏者应具备的条件
1.掌握运动项目特点，熟知比赛规则。对于大学生体育欣赏者来说主要是观看比赛的门道，不是看看比赛的形式，要掌握比赛项目的特点，了解比赛规则。任何一项比赛都有着自己的特点，有自己的场地与比赛规则，有自己的战术配置，而且伴随着社会的发展，战术与比赛规则的不断发展与变化，难度越来越大了，动作要求越来越优美了。作为欣赏者要随时关注了解规则修改部分的内容以及新规则给比赛带来的新变化。 2.具有较强的个人修养，进行文明欣赏。在现代的竞技体育比赛中，由于运动员的技术和战术变幻莫测、灵活多变，比赛场面激烈而紧张，因此使比赛的节奏影响着欣赏者的情绪，这就要求欣赏者在观看比赛中要控制好自己的情绪，不要因为自己所喜爱的体育明星或球队失利，就做出一些不理智的行为。所以，在欣赏体育比赛时，体育欣赏者要具有较强的文化修养，进行文明欣赏。
3.具备正确的体育观。欣赏者在进行体育欣赏的过程中要有正确的体育观为指导，这样才能清楚地分出在比赛中存在的美与丑。作为一名合格的观赏者对于在比赛中存在的一些现象，例如在体育比赛中运动员之间出现的故意伤人、对裁判员的辱骂、赛前买通裁判等恶劣行为，欣赏者在看待这样的现象时要有一定的批判态度。因此，体育欣赏者在进行体育欣赏时要具备正确的体育观。
四、培养大学生体育欣赏能力的方法
1.组织学生观摩体育比赛，提升自身素质。培养大学生体育欣赏能力最直接最有效的方法可以通过组织大学生现场观看各种不同的体育比赛。观看比赛不是凑热闹，而是通过观看国内外一些重大比赛，让大学生感受到体育美的同时，也让大学生了解到很多知识。比如运动员在比赛中顽强拼搏的精神，集体主义精神以及优美的动作等。观摩后组织学生进行讨论，这样使学生对比赛内容有进一步的了解，提高大学生欣赏水平，使其终身受益。
2.加强和提高体育实践能力。体育欣赏者在条件允许的情况下，尽可能多地参加一些适合自己的体育运动和比赛。培养大学生体育欣赏能力，需要在具体而广泛的实践中习得，要充分调动和发挥大学生的主观能动性，使之主动参与、切身感悟其中的规律和意蕴。这样不仅能够丰富大学生的审美体验，对大学生体育欣赏能力的培养也是十分有效的。
3.了解各项运动的技、战术特点及比赛规则。任何一项体育运动，都有自己完整的技术和战术体系，不同的比赛项目也有不同的规则。其内容包括裁判员的职责、运动员的行为准则等。如果不懂技术和战术，又不懂该项目的比赛规则，那就属于是看热闹，达不到体育欣赏的目的，有时还可能在观看比赛的过程中出现乱叫乱喊、打磕睡、精神不振等现象。体育欣赏者只有在了解运动项目的基本知识的情况下，才能更好地欣赏体育比赛，提高自己的欣赏水平。
4.加大宣传力度，营造体育欣赏氛围。为了培养大学生体育欣赏能力，可以通过营造良好的校园体育环境，加强体育的宣传，通过广播、报刊、板报、图片展览、组织体育知识竞赛等对体育比赛进行更全面综合的报道，通过这些方法激发大学生对体育的激情，培养大学生的体育欣赏能力。
体育欣赏不仅是一种审美活动，也是人们生活中不可或缺的生活方式之一，同时还是培养当代大学生身心全面发展的重要内容。在高校充分利用现有的各种资源，创造良好的体育锻炼环境，让大学生在了解奥林匹克文化知识的同时还能够提高大学生的体育欣赏能力。培养大学生的体育欣赏能力不但可以使大学生掌握体育理论知识，激发学生学习体育的兴趣，而且还能开拓大学生视野，丰富其文化生活，树立终身体育的观念，并对改善和提高整个中华民族的体质和素质起到重要的作用。
参考文献：
[1] 时艳.如何在体育教学中提高学生的体育观赏水平[J].当代体育科技，2012，（28）.
[2] 郑明远.浅谈高校体育欣赏课在体育课程改革中的作用[J].华章，2012，（22）.
[3] 刘秋玲.论大学生体育欣赏能力的构成与特点[J].新乡师范高等专科学校学报，2006，（2）.
[4] 潘朝晖.论体育欣赏[J].科教文汇（下旬刊），2009，（7）.
[5] 陈标，章亮.浅析体育欣赏[J].贵州体育科技，2003，（4）.
[6] 蒋广涛，刘秋玲.论大学生的体育欣赏能力[J].绥化学院学报，2008，（5）.
[7] 陈宇家.浅谈高校学生的体育欣赏能力及其培养[J].湖北体育科技，2009，（4）.[责任编辑 魏 杰]