【摘 要】
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提高中学音乐教学评价工作的合理性,是开展中学音乐日常教育活动中的重点,改良音乐课堂教学行为的评价方法,设置科学的学生音乐课堂行为观察表,不仅对于培养学生的音乐素养有
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提高中学音乐教学评价工作的合理性,是开展中学音乐日常教育活动中的重点,改良音乐课堂教学行为的评价方法,设置科学的学生音乐课堂行为观察表,不仅对于培养学生的音乐素养有重要意义,而且对于激发学生感性思维的创造活动也有中要的帮助。中学课程教学活动中的音乐教学,应该重点针对学生的＂识谱能力＂和＂演唱能力＂等音乐教学中的基础性知识技能进行培育,本文根据中学音乐课程教育的实际评价策略改进方法展开讨论,提出几点培养学生学习音乐兴趣、提高自身音乐鉴赏能力的可行性措施。
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