【摘 要】
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＜正＞引言《普通高中英语课程标准（2017版）》指出“普通高中英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性的发展的课程评价体系”。“在实际教学中，教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施。课堂评价活动应贯穿教学的全过程，为检测教学目标服务，以发现学生学习中的问题，并提供及时帮助和反馈，促进学生更有效地开展学习”。基于此，在高中英语阅读教学设计中，教师应准确把握课程标准
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＜正＞引言《普通高中英语课程标准（2017版）》指出“普通高中英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性的发展的课程评价体系”。“在实际教学中，教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施。课堂评价活动应贯穿教学的全过程，为检测教学目标服务，以发现学生学习中的问题，并提供及时帮助和反馈，促进学生更有效地开展学习”。基于此，在高中英语阅读教学设计中，教师应准确把握课程标准要求，明确教、学、评之间的关系，并采取有效措施展开教学实践。
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随着新一轮课改的实施,高中英语课程教学的体系也正在逐步根据新课程的改革而发生改变与创新,以适应新课程改革发展的要求。构建了一种全新的"教-学-评"的新教学模式,提高了英语教学的质量。近年来,我国的英语教学越来越注重学生的英语写作能力,同时也在不断地探索提高英语写作水平的方法而忽略了在教学中对学生评价的重要环节。基于此,我们要顺应新时代教育改革的要求,创新教学方式,重视教学工作中的教学评价以实现高效
＜正＞ 一、福建省闽清县医院许英章（一）百日咳陈×,男,6岁。1982年4月8日初诊。患儿咳嗽痰多十余日,经治未效。近来加剧,夜间咳甚。呈阵发性痉咳,直至呕吐胃中饮食物及大量粘痰才得暂时缓解。缓解时活动如常人。发育中等。舌质正红、苔白厚,脉浮滑。先贤云脾胃为生痰之源,肺为贮痰之器。
总结刘建博教授治疗胃食管反流性咳嗽的经验。刘建博教授认为胃食管反流性咳嗽的主要病位在肺、胃,并与脾、肝、肾密切相关。外邪、饮食不节、情志失调、体虚等均可成为其病因。虽最终病理变化总不离"胃失和降,肺失宣降",但病机有脾虚痰湿、肝气犯胃、肾虚水泛之不同;可分脾虚痰湿证、肝气犯胃证、肾虚水泛证3型辨治,分别以健脾化痰、调肝和胃、培肾制水为治法,相应采用香砂六君子汤、柴胡疏肝散合左金丸、肾气丸合旋覆代赭
＜正＞课程教学改革的不断深入对高中英语阅读教学活动开展提出了很多新的要求。在课程教学实践中,教师需要对教、学、评三者之间存在的关系进行协调,利用教学评一体化教学促进高中英语阅读课程教学改革。在教学中,教学活动围绕为什么教,如何引导学习以及如何进行评价进行高中英语阅读教学,反映了以人为本、立德树人理念在高中英语阅读教学中的应用,同时也体现了现代素质教育对高中英语阅读教学改革的要求。
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[目的]掌握老年人对智慧养老服务的需求，了解影响其使用的因素。[方法]通过问卷调查的方式进行数据收集，采用描述性统计分析及单因素卡方检验探究老年人对智慧养老服务的需求及影响因素。[结果]年龄、受教育程度、工作现状、健康水平、医疗支出水平、居住情况、主要照料人、医保类型等个体因素均会影响老年人的智慧养老需求。[结论]应以老年人实际需求为导向，充分考虑个体需求差异，完善相应机制，加强居家照料类服务的提
基于心理学视域阐释习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的理论内涵，有助于从非理性品质角度把握“好干部”应有的心理素质。基于心理学视域观照如何践行“好干部标准”，必须善于积极思维理念，铸就忠诚于党的政治灵魂；实现高层次心理需要，厚植党的执政根基；正确处理非理性品质，锤炼真抓实干的硬作风；脱离自身的“心理舒适区”，树立责任使命的家国情怀；克服贪婪心理，铸牢廉政思想的心