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文題呈现
成长的路上，会遇到万千种种，有鲜花和掌声，也有风雨和闪电，不管怎样，我们只要保持良好的心态，心无旁骛，多一点努力，终究能硕果累累，内心丰盈。
请以“多一点努力”为题，写一篇作文。
要求：文体自选（诗歌除外）;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
多一点努力
俗话说：一份耕耘，一份收获。在生活中我想也是如此，多一点努力，在收获时才会多一份幸福。①
小学时有一段时间，我做事总是懒懒散散的，只想着完成今天的任务就好，从来不会主动超前学习，也没有想过要如何去努力，跟混日子差不多吧。每天凭一些小聪明来应付各科的作业，自然，考试结果显得很凄惨。②
班主任找我谈话。当时我只是一个劲儿地在想老师会不会批评我、责怪我呢？整个人浑浑噩噩地来到办公室。等待我的却是另一番场景。只见老师端坐在座位上，温柔地看着我，他问：“你最近是怎么回事儿？对学习不感兴趣了吗？还是学习有困难？这次考试很简单，我不明白你为什么只考了这一点分？”听得出来，老师的语气里带着一丝疑惑，却没有丝毫责备的意思。我将自己的情况告诉了老师。老师皱了皱眉头，表情严肃起来了，说：“你的付出和收获是相对的。你想收获多，但又不付出、不努力。你觉得可能吗？”③
老师的这番话使我惭愧起来。是啊，我最近确实很浮躁，不肯多努力一点。和老师谈完话后，我认真了起来。我相信那句话——多一点努力，多一份收获。所以我每天都过得很充实，期末考试也发挥出了自己的真实水平。④
多一点努力，让我们的生活更加美满充实吧。只有每天努力的人，才可以看见一天中最美的太阳。只有多努力一点，才可以从汪洋大海中，获得更多的感悟和收获。多一点努力，让我们的生活变得更加美好。⑤
①用俗语开头，构思不错，但是后面对于俗语的阐释，语言既不优美，内涵也不深刻，所以起不到开篇引起下文、吸引读者的作用。
②只是一味地叙述自己的懒散、考试的失利，为什么不将自己当时的状态具体描写出来呢？
③师生之间的对话没有特色，都是老生常谈的内容，给人留不下深刻印象。能不能变说教为其他内容，来吸引读者呢？
④其实读者更想读到“我”具体是怎么做的，而不是大而化之地反思和讲一些道理。
⑤用抒情性语言总结，构思很好，不过语言要是能再生动、简洁一些就更好了。
修改建议
作文写的是“我”先前学习不努力，考试失利之后经老师点拨，幡然醒悟的故事。这样的选材在很多同学的作文中都能见到。那么，面对这种大众化题材的作文，内容已经完全不占优势，我们该如何“化腐朽为神奇”呢？在修改的时候，应注意以下几点：
1.开头和结尾语言深沉。好的开头能吸引读者的阅读兴趣，能够奠定作文的情感基调;好的结尾能够让作文内容更加充实，能够收到言有尽而意无穷的效果。所以我们需要不断打磨开头和结尾，才能让作文变得耐读。
2.多描写，少叙述，添细节。吸引读者眼球的往往是作文中的细节，而不是老生常谈的说教和简单表态，所以，我们在构思的时候，可以先确定哪里需要写出细节、写出哪些细节，而不是在写的过程中随性为之。
3.增强故事性，减少说教。老师教育学生，学生幡然醒悟的情节，最忌讳写成老师的说教。试想一下，老师一说教学生就能改，那么教育过程岂不是太简单了？整个作文的真实性也会大打折扣。
多一点努力
◎尚嘉琪
俗话说：一份耕耘，一份收获。耕种如此，学习亦如是。平时多一点努力，我们在收获过程中所体悟出的幸福，就会比品美味、穿新衣幸福得多。
初入中学，我总带着小学懒散的学习习惯，马马虎虎，得过且过。上课心不在焉，自习课思绪万千，作业信笔涂鸦，五花八门的课外书和明星海报装点着我每天的生活。这样的状态持续了一个多月。我迎来第一次月考，成绩自然惨不忍睹。我慌了神，想上课认真听，作业认真写，才发现功课早已尽显其高深莫测，我与它们渐行渐远，成为路人。
我每天手忙脚乱，烦躁的心绪又让我和小组成员发生了口角，班主任平息“战争”后，让我跟他到办公室去。我像一只斗败的公鸡，垂头丧气地跟在老师身后，想着老师肯定会大批特批我一顿，想到此，我的两腿就不由自主地发软。好不容易挪进办公室，我低着头站在老师面前，一言不发。“你最近是怎么回事儿，脾气见长啊？对学习也不感兴趣！每天都过得浑浑噩噩的……”老师皱了皱眉头，先打破了沉寂。老师的话一语中的，敲击着我的心灵。我的泪水好似在眼眶中走钢丝，摇摇欲坠。“说到底，你就是平时不努力，然后被功课和考试折磨得心烦。平时多一点努力，学习上就能多一份收获，考试就能多一份成功的可能。学习所带来的快乐是做其他任何事情都不能比拟的。”那天，老师跟我谈了很多很多，使我的内心如醍醐灌顶，让我走出了迷途，找准了前行的方向。
在接下来的日子里，老师不时地关照我的学习，又嘱咐课代表跟进我的作业和知识的背诵理解，在大家的不断督促和我的不懈努力下，我的学习成绩不仅提了上来，还进步飞速。
站在班级排名的前列，回望前一段“兵荒马乱”的学习生活，我感慨万千，也真正明白了老师对我说的话：学习所带来的快乐是做其他任何事情都不能比拟的。
现在，我已经适应了初中生活，已经调整好了自己的状态，和同学的关系也非常融洽。这些都得益于我平时多一点再多一点的努力。
早起的人才能看到最美的晨光，奔跑的人才能嗅到路旁的芬芳，努力的人才能品尝、收获幸福。多一点努力吧，这样，我们每天都站在进步的起跑点。
（陕西西安市铁一中滨河学校 初2021届S5班）
升格点评
升格后的作文有三个亮点：
1.开头、结尾凝练深沉。开头运用类比的手法，写出了多一点努力的重要性;结尾语言凝练深沉，言有尽而意无穷。
2.情节合理，可读性强。如选取典型的场景（上课、自习课、完成作业），把“我”学习颓废的情况描述得很生动，可读性强。
3.人物塑造得生动典型。学习态度前后转变较大的“我”，谆谆教导、循循善诱的老师都给读者留下较为深刻的印象。
4.语言优美，文采飞扬。四字词语的广泛运用，让作文语言表意颇丰。特别是短语排比的铺排，增强了语言的气势。
成长的路上，会遇到万千种种，有鲜花和掌声，也有风雨和闪电，不管怎样，我们只要保持良好的心态，心无旁骛，多一点努力，终究能硕果累累，内心丰盈。
请以“多一点努力”为题，写一篇作文。
要求：文体自选（诗歌除外）;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
多一点努力
俗话说：一份耕耘，一份收获。在生活中我想也是如此，多一点努力，在收获时才会多一份幸福。①
小学时有一段时间，我做事总是懒懒散散的，只想着完成今天的任务就好，从来不会主动超前学习，也没有想过要如何去努力，跟混日子差不多吧。每天凭一些小聪明来应付各科的作业，自然，考试结果显得很凄惨。②
班主任找我谈话。当时我只是一个劲儿地在想老师会不会批评我、责怪我呢？整个人浑浑噩噩地来到办公室。等待我的却是另一番场景。只见老师端坐在座位上，温柔地看着我，他问：“你最近是怎么回事儿？对学习不感兴趣了吗？还是学习有困难？这次考试很简单，我不明白你为什么只考了这一点分？”听得出来，老师的语气里带着一丝疑惑，却没有丝毫责备的意思。我将自己的情况告诉了老师。老师皱了皱眉头，表情严肃起来了，说：“你的付出和收获是相对的。你想收获多，但又不付出、不努力。你觉得可能吗？”③
老师的这番话使我惭愧起来。是啊，我最近确实很浮躁，不肯多努力一点。和老师谈完话后，我认真了起来。我相信那句话——多一点努力，多一份收获。所以我每天都过得很充实，期末考试也发挥出了自己的真实水平。④
多一点努力，让我们的生活更加美满充实吧。只有每天努力的人，才可以看见一天中最美的太阳。只有多努力一点，才可以从汪洋大海中，获得更多的感悟和收获。多一点努力，让我们的生活变得更加美好。⑤
①用俗语开头，构思不错，但是后面对于俗语的阐释，语言既不优美，内涵也不深刻，所以起不到开篇引起下文、吸引读者的作用。
②只是一味地叙述自己的懒散、考试的失利，为什么不将自己当时的状态具体描写出来呢？
③师生之间的对话没有特色，都是老生常谈的内容，给人留不下深刻印象。能不能变说教为其他内容，来吸引读者呢？
④其实读者更想读到“我”具体是怎么做的，而不是大而化之地反思和讲一些道理。
⑤用抒情性语言总结，构思很好，不过语言要是能再生动、简洁一些就更好了。
修改建议
作文写的是“我”先前学习不努力，考试失利之后经老师点拨，幡然醒悟的故事。这样的选材在很多同学的作文中都能见到。那么，面对这种大众化题材的作文，内容已经完全不占优势，我们该如何“化腐朽为神奇”呢？在修改的时候，应注意以下几点：
1.开头和结尾语言深沉。好的开头能吸引读者的阅读兴趣，能够奠定作文的情感基调;好的结尾能够让作文内容更加充实，能够收到言有尽而意无穷的效果。所以我们需要不断打磨开头和结尾，才能让作文变得耐读。
2.多描写，少叙述，添细节。吸引读者眼球的往往是作文中的细节，而不是老生常谈的说教和简单表态，所以，我们在构思的时候，可以先确定哪里需要写出细节、写出哪些细节，而不是在写的过程中随性为之。
3.增强故事性，减少说教。老师教育学生，学生幡然醒悟的情节，最忌讳写成老师的说教。试想一下，老师一说教学生就能改，那么教育过程岂不是太简单了？整个作文的真实性也会大打折扣。
多一点努力
◎尚嘉琪
俗话说：一份耕耘，一份收获。耕种如此，学习亦如是。平时多一点努力，我们在收获过程中所体悟出的幸福，就会比品美味、穿新衣幸福得多。
初入中学，我总带着小学懒散的学习习惯，马马虎虎，得过且过。上课心不在焉，自习课思绪万千，作业信笔涂鸦，五花八门的课外书和明星海报装点着我每天的生活。这样的状态持续了一个多月。我迎来第一次月考，成绩自然惨不忍睹。我慌了神，想上课认真听，作业认真写，才发现功课早已尽显其高深莫测，我与它们渐行渐远，成为路人。
我每天手忙脚乱，烦躁的心绪又让我和小组成员发生了口角，班主任平息“战争”后，让我跟他到办公室去。我像一只斗败的公鸡，垂头丧气地跟在老师身后，想着老师肯定会大批特批我一顿，想到此，我的两腿就不由自主地发软。好不容易挪进办公室，我低着头站在老师面前，一言不发。“你最近是怎么回事儿，脾气见长啊？对学习也不感兴趣！每天都过得浑浑噩噩的……”老师皱了皱眉头，先打破了沉寂。老师的话一语中的，敲击着我的心灵。我的泪水好似在眼眶中走钢丝，摇摇欲坠。“说到底，你就是平时不努力，然后被功课和考试折磨得心烦。平时多一点努力，学习上就能多一份收获，考试就能多一份成功的可能。学习所带来的快乐是做其他任何事情都不能比拟的。”那天，老师跟我谈了很多很多，使我的内心如醍醐灌顶，让我走出了迷途，找准了前行的方向。
在接下来的日子里，老师不时地关照我的学习，又嘱咐课代表跟进我的作业和知识的背诵理解，在大家的不断督促和我的不懈努力下，我的学习成绩不仅提了上来，还进步飞速。
站在班级排名的前列，回望前一段“兵荒马乱”的学习生活，我感慨万千，也真正明白了老师对我说的话：学习所带来的快乐是做其他任何事情都不能比拟的。
现在，我已经适应了初中生活，已经调整好了自己的状态，和同学的关系也非常融洽。这些都得益于我平时多一点再多一点的努力。
早起的人才能看到最美的晨光，奔跑的人才能嗅到路旁的芬芳，努力的人才能品尝、收获幸福。多一点努力吧，这样，我们每天都站在进步的起跑点。
（陕西西安市铁一中滨河学校 初2021届S5班）
升格点评
升格后的作文有三个亮点：
1.开头、结尾凝练深沉。开头运用类比的手法，写出了多一点努力的重要性;结尾语言凝练深沉，言有尽而意无穷。
2.情节合理，可读性强。如选取典型的场景（上课、自习课、完成作业），把“我”学习颓废的情况描述得很生动，可读性强。
3.人物塑造得生动典型。学习态度前后转变较大的“我”，谆谆教导、循循善诱的老师都给读者留下较为深刻的印象。
4.语言优美，文采飞扬。四字词语的广泛运用，让作文语言表意颇丰。特别是短语排比的铺排，增强了语言的气势。