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新桥小学“乐学课堂”,注重培养学生四种素养：“乐问”一乐于发现,乐于质疑,敢于提问;“乐思”一乐于分析、综合、推理、判断6乐学”一乐于实践,获得新知,形成技能;“乐享”一乐于分享,思维碰撞,交换思想.契合“四乐”素养,我们针对学校四年级的身心特点.
“四会”评价：培育小学生核心素养
【摘 要】
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新桥小学“乐学课堂”,注重培养学生四种素养：“乐问”一乐于发现,乐于质疑,敢于提问;“乐思”一乐于分析、综合、推理、判断6乐学”一乐于实践,获得新知,形成技能;“乐享”一
【机 构】
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重庆市沙坪坝区新桥小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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重庆市教育评估研究会（2015年度）教育评估研究立项的课题“新桥小学基于快乐文化的学校‘四乐’课程建设的评价研究”（课题批准号：PJY2015-23研究成果）
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