论文部分内容阅读
随着我国社会的不断的发展,人们在饮食和住宿等方面都有了很大的提高,人们的健康也随之出现了问题,由于人们忽视锻炼使自己的身体健康不断受到威胁。体育锻炼是非常必要的,而小学生阶段又是身体和身心发展的关键时期,因此,小学学校要非常重视在体育课上不断提高学生的体能,通过采用学生喜欢的方式,使得小学生爱上锻炼、坚持锻炼,不断形成锻炼的好习惯,使小学生的身心和身体都能够得到健康的成长。
小学阶段是学生各个方面发展的关键时期,而体育学科能够锻炼小学生的身体体能,因此体育学科在小学阶段是非常重要的。在新的课程改革下,我国的教育目的有了新的变化,主要培养国家需要的人才,不仅重视学生学习成绩,还重视学生体力、智力、审美等多方面的培养。因此,在小学阶段要非常重视体育学科的教学,要在体育学科上采取有趣的教学方法,使得体育课的课堂形成快乐的氛围,使学生在课堂上能够不断提高体能。
1 小学年龄阶段体能发展的表现
小学生由于年龄小,身体和心理上面都没有发展完善,对锻炼身体的认识度还不够深入。因此,作为体育老师要做好对小学生的帮助和指导,了解小学生在体能方面发展的表现,在体育课的教学中,帮助学生认识锻炼身体的重要性,让学生能够形成合理锻炼身体的好习惯。小学生这一方面发展的具体表现有以下:
(1)小学生生理发展情况。小学生身体的各种器官,比如,心、脑、骨骼等都处于不断发展的时期。作为体育老师在进行教学时要充分的了解每一名学生的身体情况,在具体的体育活动中,要告诉学生哪些部位是人体脆弱的部位,让学生注意运动安全。例如,学生在小学年龄阶段,骨骼没有发展完善,他们的骨骼与成年人相比较是非常不完善的,因此,在体育活动项目中,体育老师要选取正确、适合小学生的器械,保护学生的骨骼。
(2)每个学生之间具有不同。每个学生之间都是不一样的,无论是在智力、体力还是其他方面都是不同的,学生在身体情况方面也是不同的。因此,体育老师在上体育课时需要注意深入了解每个学生的身体情况,在体育课上开展各种各样的体育活动,使班里的每个人学生都能有合适的锻炼方式,也使得每个学生的体能都能得到锻炼。
2 在小学中高年级体育教学中促进学生体能发展的方式方法
2.1 提高体育老师对学生体能培养的重视
课程的开展离不开老师的引导,而且学生的发展也离不开老师的帮助和指导,因此需要提高体育老师自身对体能的认识,不断学习新的教学内容,不断探索创新。只有体育老师的认识水平以及专业水平提高,学生的体能提高才能正确、有效的開展。除此之外,有的学校为了学生语文、数学、英语成绩上面的提高,忽视体育课在学生成长的作用,减少体育课的课时量,因此,学校要保证每星期体育课的课时量,所有学科地位平等。同时,要多组织体育老师参加培训,提高体育老师自身对体育课的认识,接受新的教学方式,根据自己所带班级学生特点创造出适合学生的有趣教学方式。
2.2 在课堂上增加集体类的活动,从而锻炼学生体能
体育老师可以根据自己班内每个学生的兴趣、爱好,在学校所拥有的设施条件内,开展一些有趣的集体类互动活动。对小学生而言,他们是非常喜欢去上体育课,但是他们不懂体育课对他们的作用,因此,小学体育老师要多去引导他们正确去看待体育课,了解体育课的作用和重要性,增加学生对体育课的喜欢,从而使得学生形成好的运动习惯,提高学生的体能。
例如,体育老师可以在课堂上举办“短跑接力赛”,将班级内的学生分成几个小组之后让学生进行比赛,体育老师要告诉他们团结合作完成比赛。这样学生在有趣的体育活动中,不仅锻炼了身体,提高了体能,同时也受到了教育,使得学生彼此之间达到团结,班级凝聚力也会随之提高。
2.3 在课堂上要多去鼓励学生,从而增加学生的锻炼欲望
学生是不断发展的人,每个学生的发展规律都是不一样的,每个学生都有强大的潜力,所以体育老师要了解班级里的每一个学生,同时还要认识到学生是发展过程中的人,老师要做到对学生进行不同的教育,多去鼓励他们,小学生对自己有信心,还要包容他们在成长中所犯的错误。在小学体育课的课堂中,体育老师要多用积极的语言去评价学生,要多去学习其他优秀老师的做法,不断更新自己的教学。
3 结语
综上所述,在体育课的教学中要采用各种各样的方式提高学生的体能,在选取方法的时候,要考虑小学生的生理发展以及每个小学生的身体状况,要在学生安全的情况下,对学生的体能进行培养。小学生对体育课的认识还不全面,因此,体育老师自身对体育课有正确的认识,这样才能帮助小学生正确认识体育课,通过有趣的方式,使小学生对体育课的兴趣度增加,在体育课上能够真正地参与进来。
(作者单位:肥城市石横特钢厂学校)
小学阶段是学生各个方面发展的关键时期,而体育学科能够锻炼小学生的身体体能,因此体育学科在小学阶段是非常重要的。在新的课程改革下,我国的教育目的有了新的变化,主要培养国家需要的人才,不仅重视学生学习成绩,还重视学生体力、智力、审美等多方面的培养。因此,在小学阶段要非常重视体育学科的教学,要在体育学科上采取有趣的教学方法,使得体育课的课堂形成快乐的氛围,使学生在课堂上能够不断提高体能。
1 小学年龄阶段体能发展的表现
小学生由于年龄小,身体和心理上面都没有发展完善,对锻炼身体的认识度还不够深入。因此,作为体育老师要做好对小学生的帮助和指导,了解小学生在体能方面发展的表现,在体育课的教学中,帮助学生认识锻炼身体的重要性,让学生能够形成合理锻炼身体的好习惯。小学生这一方面发展的具体表现有以下:
(1)小学生生理发展情况。小学生身体的各种器官,比如,心、脑、骨骼等都处于不断发展的时期。作为体育老师在进行教学时要充分的了解每一名学生的身体情况,在具体的体育活动中,要告诉学生哪些部位是人体脆弱的部位,让学生注意运动安全。例如,学生在小学年龄阶段,骨骼没有发展完善,他们的骨骼与成年人相比较是非常不完善的,因此,在体育活动项目中,体育老师要选取正确、适合小学生的器械,保护学生的骨骼。
(2)每个学生之间具有不同。每个学生之间都是不一样的,无论是在智力、体力还是其他方面都是不同的,学生在身体情况方面也是不同的。因此,体育老师在上体育课时需要注意深入了解每个学生的身体情况,在体育课上开展各种各样的体育活动,使班里的每个人学生都能有合适的锻炼方式,也使得每个学生的体能都能得到锻炼。
2 在小学中高年级体育教学中促进学生体能发展的方式方法
2.1 提高体育老师对学生体能培养的重视
课程的开展离不开老师的引导,而且学生的发展也离不开老师的帮助和指导,因此需要提高体育老师自身对体能的认识,不断学习新的教学内容,不断探索创新。只有体育老师的认识水平以及专业水平提高,学生的体能提高才能正确、有效的開展。除此之外,有的学校为了学生语文、数学、英语成绩上面的提高,忽视体育课在学生成长的作用,减少体育课的课时量,因此,学校要保证每星期体育课的课时量,所有学科地位平等。同时,要多组织体育老师参加培训,提高体育老师自身对体育课的认识,接受新的教学方式,根据自己所带班级学生特点创造出适合学生的有趣教学方式。
2.2 在课堂上增加集体类的活动,从而锻炼学生体能
体育老师可以根据自己班内每个学生的兴趣、爱好,在学校所拥有的设施条件内,开展一些有趣的集体类互动活动。对小学生而言,他们是非常喜欢去上体育课,但是他们不懂体育课对他们的作用,因此,小学体育老师要多去引导他们正确去看待体育课,了解体育课的作用和重要性,增加学生对体育课的喜欢,从而使得学生形成好的运动习惯,提高学生的体能。
例如,体育老师可以在课堂上举办“短跑接力赛”,将班级内的学生分成几个小组之后让学生进行比赛,体育老师要告诉他们团结合作完成比赛。这样学生在有趣的体育活动中,不仅锻炼了身体,提高了体能,同时也受到了教育,使得学生彼此之间达到团结,班级凝聚力也会随之提高。
2.3 在课堂上要多去鼓励学生,从而增加学生的锻炼欲望
学生是不断发展的人,每个学生的发展规律都是不一样的,每个学生都有强大的潜力,所以体育老师要了解班级里的每一个学生,同时还要认识到学生是发展过程中的人,老师要做到对学生进行不同的教育,多去鼓励他们,小学生对自己有信心,还要包容他们在成长中所犯的错误。在小学体育课的课堂中,体育老师要多用积极的语言去评价学生,要多去学习其他优秀老师的做法,不断更新自己的教学。
3 结语
综上所述,在体育课的教学中要采用各种各样的方式提高学生的体能,在选取方法的时候,要考虑小学生的生理发展以及每个小学生的身体状况,要在学生安全的情况下,对学生的体能进行培养。小学生对体育课的认识还不全面,因此,体育老师自身对体育课有正确的认识,这样才能帮助小学生正确认识体育课,通过有趣的方式,使小学生对体育课的兴趣度增加,在体育课上能够真正地参与进来。
(作者单位:肥城市石横特钢厂学校)