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有序思维是学生数学思维培养的一个重要方面,教师应立足于数学课堂教学活动,对有序思维的培养策略进行实践研究,使学生通过动笔标注养成有序思维习惯,通过动手操作提升有序思维能力,通过动脑分类了解有序思维标准,通过动口表达明确有序思维过程,从而使学生形成有序思维的习惯和能力,让学生树立学习数学的自信心。