【摘 要】
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数学应用题是高中考的重点,但恰是少数民族地区学生难以掌握的知识,原因是多方面的,既有语言方面的问题,也有数学基础知识,计算能力等的问题,教师在讲解应用题时,只有面对现实,循序渐
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数学应用题是高中考的重点,但恰是少数民族地区学生难以掌握的知识,原因是多方面的,既有语言方面的问题,也有数学基础知识,计算能力等的问题,教师在讲解应用题时,只有面对现实,循序渐进,找一些符合学生的教学方法,让学生掌握,并能解决大部分的应用题。
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