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高中阶段是师生压力最大的一个阶段,教师的教学内容多、教学难度高,学生需要学习的知识内容也更多,深度不同以往,所以,只有积极地开展教学改革,提升教学质量与效率,才能达到理想的教学效果。物理教学亦是如此,而问题情境的创设是最为有利的策略之一,因此,对其进行深入讨论,是至关重要的课题。
对高中物理教学中问题情境创设的探究
【摘 要】
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高中阶段是师生压力最大的一个阶段,教师的教学内容多、教学难度高,学生需要学习的知识内容也更多,深度不同以往,所以,只有积极地开展教学改革,提升教学质量与效率,才能达到
【机 构】
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陕西省商洛市商州区大荆中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年30期
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