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近年来,“隐形留守儿童”教育成为教育界的研究热点.“爱满天下”是陶行知先生伟大人格的体现,是隐形留守儿童教育教学的灵魂.本案例分析从陶行知“爱的教育”思想角度探讨“隐形留守儿童”教育教学方式.
陶行知“爱的教育”思想在隐形留守儿童教育教学中的应用——21天朗读挑战教育活动案例分析
【摘 要】
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近年来,“隐形留守儿童”教育成为教育界的研究热点.“爱满天下”是陶行知先生伟大人格的体现,是隐形留守儿童教育教学的灵魂.本案例分析从陶行知“爱的教育”思想角度探讨“
【机 构】
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安徽省太和县第十一小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年9期
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