阅读是培养学生语文能力的有效途径，语文阅读能力以“读”为主。怎样才能提高小学生的阅读能力呢？
　　
　　一、多读多记
　　阅读不是为了消磨时间，不是泛泛而读，不像看电视剧，看热闹，漫无目的地读，而是要对精彩的篇段多读多想，深刻体会文章所包含的思想内容，并且要达到熟能成诵。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”就充分说明了“读”的重要性。多读多记好词佳句、名家名篇，对自己的阅读是有帮助的。
　　
　　二、读思兼容
　　阅读的过程是质疑、联想、解惑的过程。有些文章内容较深，读后会有许多不懂的地方，只有善于质疑、联想、解惑，才能真正领会文章的意思。如读《桃花心木》一文，作者由种桃花心木树人的种树之道，联想到育人之理，说明育人同植树一样，同样应该在不确定的生活环境中，培养人的自我生长能力。
　　
　　三、读悟结合
　　大部分学生只求将文章读懂就算完事，其实这是第一步，还要反复感悟，感悟作者在文中流露出对生活的体验，对心灵的震撼，对人生哲理的审视。《桃花心木》一文，学生仔细品味“种树的人不再来了，桃花心木不会枯萎了”一句的深刻含义，就能领悟出：人要学会适应生活，做生活的强者。
　　
　　四、读写并举
　　同学们要养成写读书笔记的好习惯，在边读边想的过程中，自己对文章的体验、感悟，要及时记下来。因为这些思维的火花稍纵即逝，只要我们勤于动笔、动脑，久而久之，积累的东西就会多起来。
　　总之，我认为只要做到多读多记、读思兼容、读悟结合、读写并举。对提高小学生阅读能力是大有裨益的。
　　（作者单位：638020四川省广安区广兴镇中华小学）