【摘 要】
:
如何利用文本空白张扬学生个性是本文探讨的问题.文章提出:一、利用想象与联想,再现、补充、丰富甚至改造作品形象和情节;二、通过感悟、体验将作品中的人物情感和作者情感转
论文部分内容阅读
如何利用文本空白张扬学生个性是本文探讨的问题.文章提出:一、利用想象与联想,再现、补充、丰富甚至改造作品形象和情节;二、通过感悟、体验将作品中的人物情感和作者情感转化为自己的具体情感;三、通过探究、思考,对文本的意义与主题等进行创造性理解与主观评价.文章试图从上述几个方面论述如何在文本空白中充分张扬学生的个性.
其他文献
很多语文教师一到要交教学研究论文时就发愁,一到职称评审时就抓瞎,总是认为写语文教研文章很难很难.
课内学习与课外阅读是语文学习的双翼,展开双翼才能自由地翱翔于语文学习的广阔天空.如何开展课外阅读?笔者在开发校本课程的过程中,探索出“扩展阅读”的基本模式.本文从扩
近年来,襄阳市襄州区高度重视学前教育的发展,对公民办幼儿园一视同仁。目前襄州区共有民办幼儿园129所,占比63.2%,在园幼儿17301人,占比63.31%。 为促进民办幼儿园发展,襄州区教育局采用“以奖代补”方式来引导。通过行政手段取缔不合格民办幼儿园,往往会遇到很大阻力。为引导民办幼儿园规范化、规模化发展,建立“规模小、隐患大”的民办幼儿园自动退出机制,襄州区利用市场调节,推行“以奖代补”政
阅读是语文课程中极为重要的学习内容,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位,是语文教学的重点,也是难点.新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学
劳动最光荣吗?此问一出,回答可得谨慎。何哉?一些班主任对于劳动的界定无外乎两种:一是义务使然,今天安排你值日,你不劳动谁劳动?二是学生犯了错误,用劳动将功补过。但凡对劳
随着新课改给阅读教学带来翻天覆地的变化,一些传统阅读教学方法已经不能适应时代的要求.笔者从改变传统的阅读方式入手,在激发学生阅读兴趣,发挥学生主体作用等方面做了一些
2014年9月1日上午,宜昌市夷陵区14所公办园同时开园,2500多名幼儿在家长的陪伴下,高高兴兴的走进了新幼儿园。夷陵区大力兴办百姓上得起的优质公办园的做法,受到当地百姓的称赞。 在城里的百姓看来,进幼儿园不难,可进好幼儿园太难。为了能把孩子送到区直机关幼儿园,许多家长提前两三年“谋划”。对农村的百姓来说,进幼儿园太难,更不要说进好园。2013年前,夷陵区注册幼儿园64所,而公办园仅1所。民办
阅读文本的过程实际上是从文字中提取信息并将自己对语言的感悟、体验内化为富有个性色彩的语言的过程,阅读本身就是个性化很强的思维活动.阅读教学中学生是阅读的主体,教师
打扫公共区域卫生历来是班级管理中一个很琐碎的环节,我们学校实施的是“一日三扫”制度,以前,每天都有人找我反映情况:某同学像一个邀请来的嘉宾,等到我们举行“竣工典礼”