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摘 要：农村中小学生是一个广大而特殊的群体。由于受到各种因素的影响，农村中小学的法制教育普遍比较落后。笔者从农村学校法制教育的现状出发，浅谈其在未来的发展方向，并给出几点实施建议。
关键词：农村学校；法制教育；思考
1.农村学校的普法教育
农村学校受制于当地经济状况和自然条件等多种因素影响，留守儿童（青少年）逐年增加，他们的父母长期在外务工，对他们的关心和管理比较少，所以部分学生的素质较差，经常打架斗殴，甚至出现偷窃、诈骗、抢劫等严重违法乱纪的行为。还有的学生因为缺少法律知识，在受到不法侵害时也不会用法律武器来保护自己。由此可见，加强农村学校的法制教育意义深远。
2.农村学校法制教育的现状
（1）农村学校对法制教育的重视程度不够。在教学功利色彩的影响下，法制教育这种不计入升学考试总成绩的课程自然不受重视。很多农村学校在课程安排上，都没有把法制教育纳入教学计划，有些学校虽然纳入教学计划，却不能落实。
（2）教学内容安排不合理。法制教育课程侧重刑法教育，只注重告诉学生我国的法律禁止做什么，而对学生必须履行的义务和应该享有的权利一笔带过；偏重对法制观念的教育，忽略了对法律精神的培养；在授课内容上，多局限于教材，缺少必要的补充。
（3）法制教育课程设置不合理。大多数农村学校的法制教育所采用的教材是国家统一教材，缺少根据农村学生特点编制的教材，且课程设置不规范。在课程衔接上也不合理，中小学的法制教育重视法律知识的传授，轻视法制观念培养；而高中教学由于受到高考的巨大压力，法律教育基本被忽视了。
（4）缺乏实效性。农村学校法制教育多局限在校园和课堂之中，教学方法与其他学科没有什么区别，采用的都是单纯灌输的教学方法，缺乏实践教学的环节。只有极少数的学校会把学生带出校园，参加多种多样的法制教育活动。
（5）师资力量薄弱。农村学校师资力量普遍薄弱，很多学校还没有专门的法制课教师，授课教师基本上都是由思想品德教师兼任。任课教师并没有受过系统的法律教育，自身水平参差不齐，专业性不高。
3.农村学校法制教育的发展方向
通过上述分析，我们知道农村学校的法制教育还存在很多不足。因此，基层教育工作者要重视农村法制教育，并做到以下几点：
（1）提高教师对法制教育的重视程度。法制教育是素质教育的重要组成部分。农村学校应彻底改变“表面搞素质教育，实质上还是应试教育”的教学态度，提高教师对法制教育的重视程度，结合自身特点，培养学生的法律意识。
（2）因材施教。法制教育要因材施教。根据农村学生的生活环境和农村学校的教学水平，承认和重视农村和城市的差异，农村学生和城市学生的差别，修改教材内容，优化课程设置，使它们更加适合农村学校的法制教育。
（3）增强法制教育的实效性。学以致用，知行合一才是我们学习的目的。离开了实践，理论就只能变成纸上谈兵。在农村学校的法律教育中要注重提高实效性，在教授法律基础知识的同时，还要给出具体的案例，这样不仅可以使学生活学活用，还可以提高学生的学习兴趣。
（4）重视对师资力量的培养。农村学校应重视对师资力量的培养，最好配备专门的法制课教师。提高全校教师的法律意识，增强他们的法制观念，为广大教师提供参加法律知识培训的机会，确保每位教师都能做到依法施教，并能用法律知识维护自己的合法权益。
4.改进农村学校法制教育的实施意见
（1）切实保障学生的合法权益。当学生的人身安全或财产权益受到侵害时，学校要联合公安机关坚决依法维护学生的合法权益。在此要特别指出的是，学校必须维护每个学生受教育的权利，杜绝义务教育学生辍学的现象。
（2）发挥家庭对学校法制教育的作用。提高农村家长的法律意识，对农村学校的普法教育意义重大。在这一点上，我们可以充分发挥大学生村官的作用，做好农村普法工作。
（3）在校园文化中进行法制教育。开展法制讲座或法制知识竞赛，观看法制宣传片或法制节目，开主题班会，这都是在校园文化中进行法制教育的好方法、好途径。
（4）净化社会风气。社会是个大染缸，社会风气的好坏直接会影响法制教育的效果。净化农村社会风气，改善网络环境，为法制教育创造一个良好的社会环境，巩固学校法制教育的成果。
综上所述，农村学校的法制教育是一个非常现实且实践性很强的问题，需要社会和广大教育工作者特别关注，深化农村学校法制教育的改革，推行农村学校普法工作，任重而道远。
参考文献：
[1]刘素超.浅谈在农村中学开展法制教育的途径[J].学周刊，2013（21）.
[2]刘 栋.当前学校法制教育片想[J].现代教育，2011（Z1）.
（作者单位：甘肃省天水市秦州区李子中学）
关键词：农村学校；法制教育；思考
1.农村学校的普法教育
农村学校受制于当地经济状况和自然条件等多种因素影响，留守儿童（青少年）逐年增加，他们的父母长期在外务工，对他们的关心和管理比较少，所以部分学生的素质较差，经常打架斗殴，甚至出现偷窃、诈骗、抢劫等严重违法乱纪的行为。还有的学生因为缺少法律知识，在受到不法侵害时也不会用法律武器来保护自己。由此可见，加强农村学校的法制教育意义深远。
2.农村学校法制教育的现状
（1）农村学校对法制教育的重视程度不够。在教学功利色彩的影响下，法制教育这种不计入升学考试总成绩的课程自然不受重视。很多农村学校在课程安排上，都没有把法制教育纳入教学计划，有些学校虽然纳入教学计划，却不能落实。
（2）教学内容安排不合理。法制教育课程侧重刑法教育，只注重告诉学生我国的法律禁止做什么，而对学生必须履行的义务和应该享有的权利一笔带过；偏重对法制观念的教育，忽略了对法律精神的培养；在授课内容上，多局限于教材，缺少必要的补充。
（3）法制教育课程设置不合理。大多数农村学校的法制教育所采用的教材是国家统一教材，缺少根据农村学生特点编制的教材，且课程设置不规范。在课程衔接上也不合理，中小学的法制教育重视法律知识的传授，轻视法制观念培养；而高中教学由于受到高考的巨大压力，法律教育基本被忽视了。
（4）缺乏实效性。农村学校法制教育多局限在校园和课堂之中，教学方法与其他学科没有什么区别，采用的都是单纯灌输的教学方法，缺乏实践教学的环节。只有极少数的学校会把学生带出校园，参加多种多样的法制教育活动。
（5）师资力量薄弱。农村学校师资力量普遍薄弱，很多学校还没有专门的法制课教师，授课教师基本上都是由思想品德教师兼任。任课教师并没有受过系统的法律教育，自身水平参差不齐，专业性不高。
3.农村学校法制教育的发展方向
通过上述分析，我们知道农村学校的法制教育还存在很多不足。因此，基层教育工作者要重视农村法制教育，并做到以下几点：
（1）提高教师对法制教育的重视程度。法制教育是素质教育的重要组成部分。农村学校应彻底改变“表面搞素质教育，实质上还是应试教育”的教学态度，提高教师对法制教育的重视程度，结合自身特点，培养学生的法律意识。
（2）因材施教。法制教育要因材施教。根据农村学生的生活环境和农村学校的教学水平，承认和重视农村和城市的差异，农村学生和城市学生的差别，修改教材内容，优化课程设置，使它们更加适合农村学校的法制教育。
（3）增强法制教育的实效性。学以致用，知行合一才是我们学习的目的。离开了实践，理论就只能变成纸上谈兵。在农村学校的法律教育中要注重提高实效性，在教授法律基础知识的同时，还要给出具体的案例，这样不仅可以使学生活学活用，还可以提高学生的学习兴趣。
（4）重视对师资力量的培养。农村学校应重视对师资力量的培养，最好配备专门的法制课教师。提高全校教师的法律意识，增强他们的法制观念，为广大教师提供参加法律知识培训的机会，确保每位教师都能做到依法施教，并能用法律知识维护自己的合法权益。
4.改进农村学校法制教育的实施意见
（1）切实保障学生的合法权益。当学生的人身安全或财产权益受到侵害时，学校要联合公安机关坚决依法维护学生的合法权益。在此要特别指出的是，学校必须维护每个学生受教育的权利，杜绝义务教育学生辍学的现象。
（2）发挥家庭对学校法制教育的作用。提高农村家长的法律意识，对农村学校的普法教育意义重大。在这一点上，我们可以充分发挥大学生村官的作用，做好农村普法工作。
（3）在校园文化中进行法制教育。开展法制讲座或法制知识竞赛，观看法制宣传片或法制节目，开主题班会，这都是在校园文化中进行法制教育的好方法、好途径。
（4）净化社会风气。社会是个大染缸，社会风气的好坏直接会影响法制教育的效果。净化农村社会风气，改善网络环境，为法制教育创造一个良好的社会环境，巩固学校法制教育的成果。
综上所述，农村学校的法制教育是一个非常现实且实践性很强的问题，需要社会和广大教育工作者特别关注，深化农村学校法制教育的改革，推行农村学校普法工作，任重而道远。
参考文献：
[1]刘素超.浅谈在农村中学开展法制教育的途径[J].学周刊，2013（21）.
[2]刘 栋.当前学校法制教育片想[J].现代教育，2011（Z1）.
（作者单位：甘肃省天水市秦州区李子中学）