【摘 要】
：
【摘要】随着新课程改革的日益深入，如何充分体现学生在课堂教学中的主体性地位成为教育工作者所面临的全新课题.高中数学与初中数学相比较具有知识难度增大、逻辑思维增强、知识广度延伸等特点.如果教师仍旧沿袭传统的师传生授的教学模式，不但学生会感觉枯燥乏味，而且学生的数学思维也很难获得发展.因此及时转变教学观念，体现学生主体学习地位，激发和唤醒学生的学习热情才是提高课堂效益的根本途径. 【关键词】自主学
论文部分内容阅读
【摘要】随着新课程改革的日益深入，如何充分体现学生在课堂教学中的主体性地位成为教育工作者所面临的全新课题.高中数学与初中数学相比较具有知识难度增大、逻辑思维增强、知识广度延伸等特点.如果教师仍旧沿袭传统的师传生授的教学模式，不但学生会感觉枯燥乏味，而且学生的数学思维也很难获得发展.因此及时转变教学观念，体现学生主体学习地位，激发和唤醒学生的学习热情才是提高课堂效益的根本途径.
全文查看链接
其他文献
针对在滩涂促於圈围工程建设中,由于软弱地基造成袋体沉降过大甚至滑坡的现象,首先进行原因分析,然后提出控制措施,并通过控制措施前与措施后的观测数据进行比对,验证沉降控
小学数学解决问题是小学数学的核心问题,也是课堂教学的重点和难点,它可以培养学生的逻辑思维能力,也可以提高学生的综合判断能力.让我们开动脑筋,使课堂成为数学问题不断解
随着社会经济的发展，对高职院校毕业人才英语水平的要求也越来越高。为了适应社会发展的需要，高职院校不但要提高自身的英语教学水平，而且要注重对学生英语自学能力的培养，以提高
【摘要】从初中到高中的跨度对于其他学科来说也许并不见得会对学生的学习造成很大的影响，然而对于数学这门高度抽象的学科来说，却会让学生感到非同一般的不适应.虽然近几年的课程改革对初高中的数学教材都适当降低了难度，然而相比之下初中教材难度的降低幅度要更大一些，这非但没有缩小初高中数学教材的难度差距，反而还拉开了一定的距离.再加上学生对新环境的排斥以及对教师的不了解等其他因素，将会对高中数学教学的开展造成
一、阅读不仅仅是吸收信息 提起阅读,许多人马上想起吸收信息。确实,吸收信息是阅读的最重要功能,所以,《中国大百科全书》就是从这一角度去解释阅读的含义的:“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。”其实,阅读除了吸收信息外,还有其他功能。因此,对阅读含义的理解也在不断地扩大其外延。例如,曾祥芹和韩雪屏的《阅读学原理》指出:“阅读是读者从写的或印刷的书面材料中提取意义或情感信息的过程
通过对5T探测站防雷产品的选择、综合防雷的选材、综合防雷工艺优化、探测站防雷设备检测与监测及管理体系的设计,力求实现5T探测站系统防雷更加智能化及便于管理。
随着国家基础教育课程改革的不断深入，以校为本的教学研究制度建设成为推进课程改革的一个重要“抓手”。大家普遍认为开展校本教研活动，有利于学校立足本校实际，发展自己，形成特色；有利于教师理性反思教学，促进自己专业成长；有利于把学校建成一个名副其实的学习型组织。因此各学校都非常重视这项工作，在这方面做了大量事情，取得了一定成效。但在广大农村学校，由于历史、师资、管理等原因，校本教研在实际操作过程中存在着
本文从职业学校心理健康教育实际出发,调查了职校生心理健康存在的基本问题,从学生个体和社会环境两个角度分析了造成职校生心理障碍的基本原因,并从社会、学校、学生等方面
在春季的某些田坎地头，我们总能看见老农细心地将母体上的枝干切开裂口，又将新枝削成楔形，然后将新枝插入母枝的体内使之贴合，并用布条或绳子加以固定，这个过程就是“接枝”。“接枝”是“新枝”接到“母体”的过程，这个过程与教学极为相似，“接知”如“接枝”。即教学要以学生原有的经验为根，以这经验所发生的知识做枝，在此枝上嫁接新知并使之成为原有知识的一个有机体部分。 “接枝”要珍视母体的存在。如果把一个个
新课改背景下的中学经典诗文阅读课堂由于受人本主义教育思想的深刻影响发生了惊人变化。这就是课堂上师生的地位改变了，教与学的观念改变了，学生们的意见也多起来了。学生的意