【摘 要】
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<正>班级管理工作是一项动态多变、结构多样的繁琐工作,更是一项塑造心灵、养成人格的育人活动,是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。因此,班主任必须增
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<正>班级管理工作是一项动态多变、结构多样的繁琐工作,更是一项塑造心灵、养成人格的育人活动,是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。因此,班主任必须增强自身工作的神圣感、使命感和责任感,不断提升自身素质,更新教育理念,创新工作方法,使各项工作更有艺术、更讲科学、更富内涵,真正让班级管理"美"起来,让学生尽情享受教育的幸福。
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