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学科教学最终的目标是提高学生的学科核心素养,包括科学素养、人文素养以及技术素养。在初中地理课堂教学中,锻炼学生的学科核心素养,创建良好的课堂氛围和思维氛围,激发学生思考以及参与,挖掘教学资源,培养学生的综合能力,发现地理学习的乐趣,为今后的学习奠定基础。
素养连接,课堂构建——培养学科核心素养,构建有效思维课堂
【摘 要】
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学科教学最终的目标是提高学生的学科核心素养,包括科学素养、人文素养以及技术素养。在初中地理课堂教学中,锻炼学生的学科核心素养,创建良好的课堂氛围和思维氛围,激发学生
【机 构】
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江苏省沭阳县外国语实验学校;
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2004年期
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