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伴随着信息化时代到来，全球互联网技术不断发展，各行业逐渐向“互联网+”领域迈进，在一定程度上极大方便了人们的生产生活。近些年教育界学者越来越注重教育与互联网的有效结合，从而提高学生学习效率和教师工作效率，以便能够培养出更多综合素质较强的人才，对社会做出一定贡献，本文分析了信息时代背景下我国教学现状，阐述了互联网对高校体育教学改革的作用，探索了高校体育改革以及深化体育场馆改革的目标和路径。
1 信息时代背景下教学模式发展现状与价值研究
信息技术会促进各领域进一步发展，使得其做出相应的调整和变动。在教学方面，信息技术使得整个教学模式都做出了一定调整，从而能够有效提高教学效率。但是实际上现阶段我国教育体系并没有做出较大改变，仍然以传统教学模式为主，在一些具体教学环节中，例如教师备课、考核、授课等方面，仍然是以教师授课为主，教育体系主要构成人员仍然是老师，学生并没有有效囊括其中。除此之外，这种传统教学模式存在一定局限性，相比之下，其并不能提供各种优质资源和较好的发展平台，在一定程度上降低了学生的学习效率和学生自主学习能动性，甚至会使学生产生厌恶感，阻碍各大高校为学社会提供专业人才。
第一，建立互联网与教育有机结合的新型教学模式，在一定程度上能够极大提高教学流程的运行效率，减轻教师传统模式下的教学压力，为教师获取更多教学、管理等不同资源提供了新型平台，在一定程度上提高了教学质量和教学水平;第二，这种新型模式能够加强老师与老师之间、学生与学生之间、老师与学生之间的交流，有利于各方进行及时反馈，提出各种问题和意见，对学生的学习和老师的指导有一定作用，有效提高了老师的管理效率;第三，借助新型信息技术可以为学生搭建获取专业知识和资源的平台，在一定程度上能够培养学生自主学习的能力，方便学生与他人进行沟通和交流，增强学生自主学习能力和思考能力。
2 信息技术对高校体育改革的作用
第一，在信息时代背景下，借助信息技术进行高校体育改革，能在无形中提供更多有效路径，对弥补传统教学模式的各种弊端有一定积极影响。近些年，“互联网+”概念逐渐深入人心，在一些领域中的具体应用产生了不错的影响。在信息时代背景下，在高校体育改革过程中应用各种信息技术也会起到一定积极作用，为弥补传统教学模式的各种弊端做出一定贡献。在信息时代背景下，新型教学模式能够为学生提供更多获取专业知识和资源的渠道，可以通过网络获取更多体育的专业知识和技能，借助更多手段进行体育课程的学习。
第二，就目前高校体育发展情况而言，很多学校能够获取并且使用的各种资源十分有限，经常会受到各种因素的影响，比如：体育场地、相关体育器材等，从而使得学生并不能全面了解体育课程，从一定程度上降低了我国体育领域的发展速。值得一提的是，在“互联网+”的改革模式下，学生可以通过信息技术了解不同方面的知识，扩大了学生学习的知识面，能够有效鼓励学生积极参与到体育课程中，提高自身的学习效率。
3 信息时代背景下高校体育改革的具体路径
3.1 进一步提高高校体育与信息技术结合的意识
随着“互联网+”概念逐渐深入人心，要想对高校体育进行有效的改革，务必要提高高校体育与信息技术有机结合的新意识，即互联网思维。具体来说就是根据实际发展情况，全面了解互联网的各种知识，并利用其特点等进行高校改革，推动体育建设进一步发展。就现阶段高校体育教学情况来讲，多数高校仍然采用传统教学模式，即以老师为中心进行知识讲解和动作示范，大幅度缩短了学生自主学习和模仿的时间，这种问题不利于培养学生自主学习能力和自控能力，减弱了学生主动学习的意识，在一定程度上阻碍了高校为社会提供专业人才。
3.2 高校体育教师要提高新教学模式下的教学素质和能力
无论是传统教学模式还是新型教学模式，其教学中心依然是老师，这是对学生进行管理并指导学生学习的必要条件，不可变更。所以，针对这一情況，如果想要更好提高信息时代背景下高校体育的改革效果，要在本质上进行改革，即各个高校体育老师要提高新型教学模式下的教学素养和能力，学校可以对教师进行相关培训，以便能够更好提升教师综合能力，提高其工作效率。
3.3 建立并完善相关平台，为建立新型教学模式奠定基础
近些年，各个领域都逐渐向信息化领域迈进，人们越来越倾向于在各种信息平台上获取相关资源，进行学习和沟通。所以，根据这一实际情况，在信息时代背景下，对高校体育进行改革就要尽可能符合该背景下人们的生产、生活、学习等不同方式，在一定程度上能够有效促进体育改革。
3.4 校园内要营造信息技术与体育有机结合的氛围
伴随着信息化时代的到来，各种信息技术应运而生，全国很多高校已经采取互联网与教育有机结合的方式进行教学，而学生已经能够在各种信息平台上获取专业知识和各种资源，方便自主学习。各大高校还应该重视校园文化建设，即通过提供各种资源，借助各种信息技术为学校营造信息技术与体育有机结合的教学与学习氛围。具体建设方式可以划分为两个方面：一方面，教师应该充分掌握各种体育知识、专业技能和体育精神，并且还要了解这些内容对高校学生全面发展的影响，积极进行宣传和教育;另一方面，学校应该与各个体育院系进行实时沟通与交流，多多开展各种体育活动，然后借助各种信息平台进行宣传，鼓励学生积极参与，为学校营造良好的体育学习氛围。
4 信息时代背景下深化体育场所改革的目标
4.1 牢牢抓住各个机遇，提高体育场所建设水平和管理能力
新时代就要有新作为、新成就。在新时代建设体育场所是整个体育领域进行改革的一项重要任务，虽然近些年各种规模、不同类型的体育场所取得一定发展，为高校体育改革做出了一定贡献，但是也出现了各种各样的问题。单就高校体育发展而言，在改革过程已经出现了各种问题：第一，部分高校不是主动建设各种体育场所，而是为了适应发展或者是由于举办各种比赛项目不得不进行建造，在实际建设过程中投入了大量的资金、人力和物力，但是建成之后体育场所实际利用率非常低，并且还要定期花费大量费用对其进行管理和养护工作;第二，有些高校并没有合适的体育场所，而且体育场具备的功能不全面，有些体育活动学生无法进行;第三，一般情况下，很多高校只开放部分体育场所，对学生开放程度较低，以至于学生不能更好地进行体育活动。所以，提高高校体育场所利用率，能够在一定程度上提高体育场所建设水平和管理水平，也是促进高校体育改革的一项重要措施。在实际体育教学过程中，应该提高各个体育场所的利用率，尽可能满足学生体育活动需求，为高校体育发展做出一定贡献。根据这些问题，各高校需要及时做出应对措施，具体方式可以划分为以下几个方面：第一，各个教师要转变思维方式，提高在体育场所内开展各种体育活动次数，严格执行相关管理制度和标准，并根据实际情况及时进行调整和完善。不仅如此，还要逐渐改变体育场所的使用模式，使其逐渐向功能多元模式发展，在一定程度上提高体育场所的利用率。在一定程度上可以认为，进行体育场所改革是高校进行体育改革的一个必要条件;第二，要完善高校体育场所管理体制，及时解决出现的各种问题。学校要重视体育场所改革工作，能够使信息技术与体育活动和体育教学有效结合，保证学校可以正常开展教学工作，在一定程度上提高学生体质和综合素质，提高学校体育场所利用率。除此之外，学校也可以向附近社区居民开放体育场所，在一定程度上可以提高体育场所利用率，有效避免浪费的资源现象;第三，体育场所不能只作为开展各大赛事活动的场地，还应该为学生进行平时锻炼、体育教学培训等活动开放，可以设置一些基础设施和必需用品，能够有效提高体育场馆使用率，方便学生、老师开展活动。
4.2 完善体育场所功能，促进体育场所多途径发展
高校各个体育场馆不能只是在进行各项体育比赛、学生训练等各项体育活动时开放，还可以再开展其他方面活动时进行开放，使其可以实现多途径、全方位发展的目标，可以通过在体育场馆内开展其他各项活动的方式进行全面发展，比如：举办招聘活动、各种联欢会、开展书画等艺术作品展示活动等，这些具体方式能够极大提高体育场所使用率，降低各种损失，在一定程度上有效避免了资源浪费问题。不仅如此，学校可以定期举办体育节或以体育为主题的各种文化活动，使学校能够形成体育文化，营造一种学生积极参与体育活动的氛围，在一定程度上能够推动高校体育改革进程。
5 新时代背景下进行体育场所改革的路径
各大高校在进行体育场所建设时，应该根据实际情况做出规划，充分开发并利用可利用资源，还要积极探索潜在的资源，顺应体育领域发展趋势，在一定程度上能够避免出现资源大量浪费的现象。虽然近些年我国体育方面的改革取得了一定成就，但是实际上做出的相应调整主要还是为了举办各项体育活动，满足人们健身的需求。针对这一现象，在进行高校体育场所改革时，可以借鉴国外各种体育场所的管理模式和建设水平，根据学校的实际情况，建立比较有特色，符合学校文化的多功能体育场所，使得学校能够彰显高校的特色和文化象征，提高人文情怀，从而使体育场馆更灵活，促进高校体育场馆全面发展，能够营造一种浓厚的体育氛围。除此之外，学校应该提高深化体育改革的意识，提高体育场馆的实际利用率。
（作者单位：山东商业职业技术学院）
1 信息时代背景下教学模式发展现状与价值研究
信息技术会促进各领域进一步发展，使得其做出相应的调整和变动。在教学方面，信息技术使得整个教学模式都做出了一定调整，从而能够有效提高教学效率。但是实际上现阶段我国教育体系并没有做出较大改变，仍然以传统教学模式为主，在一些具体教学环节中，例如教师备课、考核、授课等方面，仍然是以教师授课为主，教育体系主要构成人员仍然是老师，学生并没有有效囊括其中。除此之外，这种传统教学模式存在一定局限性，相比之下，其并不能提供各种优质资源和较好的发展平台，在一定程度上降低了学生的学习效率和学生自主学习能动性，甚至会使学生产生厌恶感，阻碍各大高校为学社会提供专业人才。
第一，建立互联网与教育有机结合的新型教学模式，在一定程度上能够极大提高教学流程的运行效率，减轻教师传统模式下的教学压力，为教师获取更多教学、管理等不同资源提供了新型平台，在一定程度上提高了教学质量和教学水平;第二，这种新型模式能够加强老师与老师之间、学生与学生之间、老师与学生之间的交流，有利于各方进行及时反馈，提出各种问题和意见，对学生的学习和老师的指导有一定作用，有效提高了老师的管理效率;第三，借助新型信息技术可以为学生搭建获取专业知识和资源的平台，在一定程度上能够培养学生自主学习的能力，方便学生与他人进行沟通和交流，增强学生自主学习能力和思考能力。
2 信息技术对高校体育改革的作用
第一，在信息时代背景下，借助信息技术进行高校体育改革，能在无形中提供更多有效路径，对弥补传统教学模式的各种弊端有一定积极影响。近些年，“互联网+”概念逐渐深入人心，在一些领域中的具体应用产生了不错的影响。在信息时代背景下，在高校体育改革过程中应用各种信息技术也会起到一定积极作用，为弥补传统教学模式的各种弊端做出一定贡献。在信息时代背景下，新型教学模式能够为学生提供更多获取专业知识和资源的渠道，可以通过网络获取更多体育的专业知识和技能，借助更多手段进行体育课程的学习。
第二，就目前高校体育发展情况而言，很多学校能够获取并且使用的各种资源十分有限，经常会受到各种因素的影响，比如：体育场地、相关体育器材等，从而使得学生并不能全面了解体育课程，从一定程度上降低了我国体育领域的发展速。值得一提的是，在“互联网+”的改革模式下，学生可以通过信息技术了解不同方面的知识，扩大了学生学习的知识面，能够有效鼓励学生积极参与到体育课程中，提高自身的学习效率。
3 信息时代背景下高校体育改革的具体路径
3.1 进一步提高高校体育与信息技术结合的意识
随着“互联网+”概念逐渐深入人心，要想对高校体育进行有效的改革，务必要提高高校体育与信息技术有机结合的新意识，即互联网思维。具体来说就是根据实际发展情况，全面了解互联网的各种知识，并利用其特点等进行高校改革，推动体育建设进一步发展。就现阶段高校体育教学情况来讲，多数高校仍然采用传统教学模式，即以老师为中心进行知识讲解和动作示范，大幅度缩短了学生自主学习和模仿的时间，这种问题不利于培养学生自主学习能力和自控能力，减弱了学生主动学习的意识，在一定程度上阻碍了高校为社会提供专业人才。
3.2 高校体育教师要提高新教学模式下的教学素质和能力
无论是传统教学模式还是新型教学模式，其教学中心依然是老师，这是对学生进行管理并指导学生学习的必要条件，不可变更。所以，针对这一情況，如果想要更好提高信息时代背景下高校体育的改革效果，要在本质上进行改革，即各个高校体育老师要提高新型教学模式下的教学素养和能力，学校可以对教师进行相关培训，以便能够更好提升教师综合能力，提高其工作效率。
3.3 建立并完善相关平台，为建立新型教学模式奠定基础
近些年，各个领域都逐渐向信息化领域迈进，人们越来越倾向于在各种信息平台上获取相关资源，进行学习和沟通。所以，根据这一实际情况，在信息时代背景下，对高校体育进行改革就要尽可能符合该背景下人们的生产、生活、学习等不同方式，在一定程度上能够有效促进体育改革。
3.4 校园内要营造信息技术与体育有机结合的氛围
伴随着信息化时代的到来，各种信息技术应运而生，全国很多高校已经采取互联网与教育有机结合的方式进行教学，而学生已经能够在各种信息平台上获取专业知识和各种资源，方便自主学习。各大高校还应该重视校园文化建设，即通过提供各种资源，借助各种信息技术为学校营造信息技术与体育有机结合的教学与学习氛围。具体建设方式可以划分为两个方面：一方面，教师应该充分掌握各种体育知识、专业技能和体育精神，并且还要了解这些内容对高校学生全面发展的影响，积极进行宣传和教育;另一方面，学校应该与各个体育院系进行实时沟通与交流，多多开展各种体育活动，然后借助各种信息平台进行宣传，鼓励学生积极参与，为学校营造良好的体育学习氛围。
4 信息时代背景下深化体育场所改革的目标
4.1 牢牢抓住各个机遇，提高体育场所建设水平和管理能力
新时代就要有新作为、新成就。在新时代建设体育场所是整个体育领域进行改革的一项重要任务，虽然近些年各种规模、不同类型的体育场所取得一定发展，为高校体育改革做出了一定贡献，但是也出现了各种各样的问题。单就高校体育发展而言，在改革过程已经出现了各种问题：第一，部分高校不是主动建设各种体育场所，而是为了适应发展或者是由于举办各种比赛项目不得不进行建造，在实际建设过程中投入了大量的资金、人力和物力，但是建成之后体育场所实际利用率非常低，并且还要定期花费大量费用对其进行管理和养护工作;第二，有些高校并没有合适的体育场所，而且体育场具备的功能不全面，有些体育活动学生无法进行;第三，一般情况下，很多高校只开放部分体育场所，对学生开放程度较低，以至于学生不能更好地进行体育活动。所以，提高高校体育场所利用率，能够在一定程度上提高体育场所建设水平和管理水平，也是促进高校体育改革的一项重要措施。在实际体育教学过程中，应该提高各个体育场所的利用率，尽可能满足学生体育活动需求，为高校体育发展做出一定贡献。根据这些问题，各高校需要及时做出应对措施，具体方式可以划分为以下几个方面：第一，各个教师要转变思维方式，提高在体育场所内开展各种体育活动次数，严格执行相关管理制度和标准，并根据实际情况及时进行调整和完善。不仅如此，还要逐渐改变体育场所的使用模式，使其逐渐向功能多元模式发展，在一定程度上提高体育场所的利用率。在一定程度上可以认为，进行体育场所改革是高校进行体育改革的一个必要条件;第二，要完善高校体育场所管理体制，及时解决出现的各种问题。学校要重视体育场所改革工作，能够使信息技术与体育活动和体育教学有效结合，保证学校可以正常开展教学工作，在一定程度上提高学生体质和综合素质，提高学校体育场所利用率。除此之外，学校也可以向附近社区居民开放体育场所，在一定程度上可以提高体育场所利用率，有效避免浪费的资源现象;第三，体育场所不能只作为开展各大赛事活动的场地，还应该为学生进行平时锻炼、体育教学培训等活动开放，可以设置一些基础设施和必需用品，能够有效提高体育场馆使用率，方便学生、老师开展活动。
4.2 完善体育场所功能，促进体育场所多途径发展
高校各个体育场馆不能只是在进行各项体育比赛、学生训练等各项体育活动时开放，还可以再开展其他方面活动时进行开放，使其可以实现多途径、全方位发展的目标，可以通过在体育场馆内开展其他各项活动的方式进行全面发展，比如：举办招聘活动、各种联欢会、开展书画等艺术作品展示活动等，这些具体方式能够极大提高体育场所使用率，降低各种损失，在一定程度上有效避免了资源浪费问题。不仅如此，学校可以定期举办体育节或以体育为主题的各种文化活动，使学校能够形成体育文化，营造一种学生积极参与体育活动的氛围，在一定程度上能够推动高校体育改革进程。
5 新时代背景下进行体育场所改革的路径
各大高校在进行体育场所建设时，应该根据实际情况做出规划，充分开发并利用可利用资源，还要积极探索潜在的资源，顺应体育领域发展趋势，在一定程度上能够避免出现资源大量浪费的现象。虽然近些年我国体育方面的改革取得了一定成就，但是实际上做出的相应调整主要还是为了举办各项体育活动，满足人们健身的需求。针对这一现象，在进行高校体育场所改革时，可以借鉴国外各种体育场所的管理模式和建设水平，根据学校的实际情况，建立比较有特色，符合学校文化的多功能体育场所，使得学校能够彰显高校的特色和文化象征，提高人文情怀，从而使体育场馆更灵活，促进高校体育场馆全面发展，能够营造一种浓厚的体育氛围。除此之外，学校应该提高深化体育改革的意识，提高体育场馆的实际利用率。
（作者单位：山东商业职业技术学院）