【摘 要】
:
在小学数学课程中,乘除法是其中的基础内容,也是小学生必须掌握的重要部分.学习乘除法不仅对培养学生的思维能力有很大帮助,而且还有助于提升学生的运算能力.当前,如何提升小
【机 构】
:
漳县殪虎桥瓦房白玉兰小学 甘肃 定西 748300
论文部分内容阅读
在小学数学课程中,乘除法是其中的基础内容,也是小学生必须掌握的重要部分.学习乘除法不仅对培养学生的思维能力有很大帮助,而且还有助于提升学生的运算能力.当前,如何提升小学生乘除法的运算能力是教师所关注的问题.本文从小学数学乘除法教学中存在的问题出发,提出有效的教学方法,从而使学生掌握乘除法的运算规律,提升小学数学教学质量.
其他文献
目的:
探讨疗肝3号治疗痰瘀型非酒精性脂肪性肝炎的临床疗效。
方法:
选择70例非酒精性脂肪性肝炎患者,随机分为中药组、西药组和空白组,中药组30例,口服疗肝3号
从小学到高中,数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着重要的历史重任,对培养和发展学生素质意义重大.在数学教学中,如何培养和提高学生数学素质,是广大数学教育
课上教学作为素质教育的重要来源,是运作素质教育最基础的教学方式,是我们的学校由应试教育转为素质教育的最重要的转折点.随着以创新教育和自主学习为首的理念在中学课堂上
目的:探讨Ⅱ型糖尿病患者血浆IL-6、IL-8、TNF-α与中医辨证分型的关系。 方法:本研究将85例Ⅱ型糖尿病患者中医辨证分为阴虚热盛型(30例),气阴两虚型(40例),阴阳两虚型(15例)
初中数学教学中实施分层教学已经较为成熟,但是在实施过程中也存在一定的问题,尤其是在分组科学性方面的缺失,导致分层的效果难以得到有效的提升.所以本文正是基于这一背景,
小学数学教师都应该深刻认识到学生的个体差异性,切忌教学过程中实施一个标准,搞“一刀切”,必须尊重个性差异、实行因材施教.因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教
小学阶段的数学课程内容整体比较简单,但是在教学实践中,很多老师遇到了多种不同的教学困扰.究其原因,教学模式陈旧,教学方法单一促使了课堂教学的低效现象.因此,数学教师坚
数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情景,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发
兴趣是学生在受教育过程中最重要的原动力,教育并非强制性的,主要目的在于激发学生的浓厚兴趣,从而引导学生创新性思维个体化发展,进而提高课堂的讲课效率,形成良性互动和活
文章简介最近的临床数据表明,异柠檬酸脱氢酶(IDH)突变脑胶质瘤患者对联合使用烷基化试剂甲基苄肼、环己亚硝脲和微管药物长春新碱的化疗方法(PCV化疗)特别敏感。以往的研究