贫困生,我该如何爱你

来源 :思想理论教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuizui8321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
案例:rn小丁五岁那年,父母因病相继去世,体弱多病的叔叔收养了她,从此,小丁与叔叔相依为命.从小学到初中,叔叔勉强能支付其学习费用.当小丁上高中时,叔叔的身体已不能再从事体力劳动,成了村里的“五保护”,小丁自然成了特困生,依靠学校、社会的资助完成了高中三年的学业.2000年,聪明好学的小丁顺利地考上了大学.
其他文献
目的:观察强脉冲光治疗皮肤光老化的有效性,并且利用VISIA面部分析仪评价经强脉冲光单次治疗和三次治疗后光老化的改善程度。 方法:76例不同程度的光老化患者接受全脸嫩肤治
“同课异构”活动在我校进行得非常顺利,效果显著,极大限度地调动了广大教师的积极性,充分发挥了教师的聪明才智,大多数教师在教法、语言、重难点突破等方面都取得了很大进步
科任教师可以转变思路,不再纠缠于班主任与科任老师在德育教导上的分歧,回归教育的本原,以教书育人为原则,真正理解德育导师的内涵,不计较个人得失,利用自身独特的身份,在日
一般而言,发展就是事物有规律的变化过程,而人的发展同其他事物一样也是一个有规律的变化过程.人的发展有广义和狭义之分.广义,主要是指人从生命开始到生命结束的全部人生中
目的:观察替米沙坦对老年高血压合并2型糖尿病患者炎性变化及凝血功能的影响。   方法:选择62例符合标准的老年高血压合并2型糖尿病患者,测定空腹血糖、胰岛素、C肽值,计算胰
在传统的德育模式里,德育更多地体现为德育实施者对德育对象实施的德育行为,表现为德育主客体之间的单向施受行为,有不少人称之为“灌输式”或“说教式”德育.随着社会有机体
党的十六大报告明确指出:“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明.全党同志要深刻认识文化建设的战略意义”,并强调,“文化的力量,深深熔铸在民
学位
本研究主要内容如下: 1、OK—432刺激人单核细胞来源的树突状细胞成熟与p38及NF—KB信号通路相关研究。 OK—432是一种链球菌提取物,已被证实可作为刺激人单核细胞来源的
对青少年学生主体性道德人格教育的必要性的认识体现着对现代学校理念和理想教育目标的追求,是对社会主义市场经济体制的发展现状、趋势和价值取向的深刻把握。任何有意义的