“没有扎实的基础研究,就不可能有原始创新。”张明义是一个坐得住冷板凳的人,他潜心从事基础科学研究,为中国、为贵州捧回一枚在国际学术界极具分量的奖章。2014年夏天,第二届维
行走在习水的土地上,青山绿水间,一条条水泥硬化路向乡村延伸,一幢幢黔北民居鳞次栉比,一个个产业园区生机勃发,一幅幅百姓富、生态美的新农村画卷正徐徐展开。这些看得见摸得着的
周恩来的一个重要武器是尊重别人,在人心深处找共同点,不管什么人真诚相待。仁爱是讲人心的主观出发点,是“善根”;牺牲是讲处理个人与外部世界关系时的态度,是一种无私的境界;包容
本文以2001年诺贝尔经济学奖获奖者之一美国经济学家阿克洛夫提出的"柠檬"原理为出发点,对传统市场和网络市场交易中的"柠檬"问题进行信息经济学的分析和比较,探讨了网络市场
2014年,全省畜牧业增加值为330.02亿元,比上年增长1.8%。近年来,全省山地生态畜牧业发展成效显著,产业化扶贫效果明显,发展山地生态畜牧业对贵州守住发展和生态两条底线有着双赢的特
守底线、走新路、奔小康,贵州必须最广泛地团结各方面的力量共同奋斗。人心向背、力量对比是决定党和人民事业的关键,是最大的政治。统战工作的本质要求是大团结大联合,解决的就
一、填空题(每题3分,共30分) 1.1/2的相反数是__,倒数是__,平方等于__. 2.若|a|=3,且a<0,则a=__. ……
[摘 要] 古人云“授人以鱼,不如授人以渔。”教学中我们要让学生从咬文嚼字开始,学生享受数学信息;从抓住要点开始,享受数学思维;从熟能生巧开始,享受数学灵性;从适合开始,享受数学情感。让学生把学习看成是一种乐趣,在问题解决的过程中发展数学思维,提高创新意识,在体味解题乐趣的同时去享受解答正确的快乐。 [关键词] 蓄;长;发;弛 古人云“授人以鱼,不如授人以渔。”日本数学教育家米山国藏曾经指
数学拓展课在满足学生差异化和个性化发展方面能够起到重要作用。教师要注重学生动手操作,发展学生兴趣特长,调动学生学习积极性,帮助学生全面发展。通过课程内容所承载的文