【摘 要】
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多媒体课件和许多现代化教学手段,在当前的小学英语公开课中扮演着极其重要的角色。多媒体技术的发展为小学英语教学提供了更为便利的手段和方法。然而,在日常的教学时,广大
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多媒体课件和许多现代化教学手段,在当前的小学英语公开课中扮演着极其重要的角色。多媒体技术的发展为小学英语教学提供了更为便利的手段和方法。然而,在日常的教学时,广大农村小学的课堂教学中,一个学期有多少节课用上了多媒体?多媒体课件制作的技术及时间,有多少老师能掌控暂
Multimedia courseware and many modern teaching methods play an extremely important role in the current open-book English primary school. The development of multimedia technology provides more convenient means and methods for primary English teaching. However, in the daily teaching, the vast majority of rural primary school classroom teaching, a semester how much class with multimedia? Multimedia courseware production technology and time, how many teachers can control temporarily
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电源在各种电子设备中占有重要地位，它是一切电路能否正常工作的基础，它的性能直接关系到许多电力电子设备的性能。开关电源体积小、重量轻、效率高、性能好，广泛应用于各种电子
陶行知先生说过，“发明千千万，起点是一问”。“人力胜天工，只在每事问”。爱因斯坦也曾经说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要”。因为解决问题是学习或实验上的技能，而提出新的问题，从新的角度去看旧的问题则需要创造性的想象力。就学生的创新精神培养而言，我认为，问题意识是创新精神的基石，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，培养学生的问题意识是造就创新人才的关键之一。那么，如何培养学生的问题意识
在中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育、普通高级中学《英语课程标准》（实验稿）中，六个基本理念第一条就是：“面向全体学生，注重素质教育。”课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。本文着重对学生创新思维的培养作一些探讨。 一、培养创新思维能力是教的最终目的和学的重要
英语课堂教学是学生学习英语的主要阵地.而课堂教学时间是有限的,怎样利用有限的课堂教学时间来传授英语知识和发展学生的英语实践能力,是英语课堂教学中的一个重要问题.而作
随着现代社会的信息技术发展和现实需要,图像作为信息的一种快速、有效地描述方式和存储载体,获得了大众的广泛关注。如何让计算机按照人脑对信息的解译方式准确地、快速地从
摘 要： 本文通过查阅文献资料法、访问法等科研方法，对现阶段高校体育教学中如何渗透思想政治教育工作进行了分析，总结了在五种情形下如何渗透思想政治教育工作。 关键词： 高校体育教育 渗透 思想政治教育 高校体育教育是我国高等教育的重要组成部分，在体育教育的过程中，高校不仅仅要重视培养教师思想政治教育方面的修养，更要注重体育教育对大学生思想政治方面的影响。在高校体育教学中，我们可以通过体育课堂
自中国加入“WTO”以来，英语在我国更加受到重视，外语教学的目的也越来越突出，即培养学生的英语交际能力。我们看到英语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说、多用英语；希望通过课堂教学激励学生初步运用英语交流思想，创造性地使用英语。 可是，我们从教学实践也能看到，并不是所有有此心愿的教师都能达到目的。本文从如何优化初中英语课堂教学方法进行探讨。 一、初中英语教学目的及课堂教学中存在的问题
《初中英语课程标准》强调在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上让学生得到全面发展，突出学生个性的发展，倡导体验与参与的教学模式。现行的初中英语教材充分体现了课标的要求，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力，坚持听说领先、读写跟上的原则。要教好新教材必须更新观念，改进教学方法，变原来封闭式沉闷的课堂教学为生动活泼的开放的课堂教学，使学生产生学习的兴趣，他们才
Cathelicidins是动物体内一个具有多种功能的抗菌肽家族，之前仅在哺乳类、鸟类、爬行类和鱼类中发现，而cathelicidin-TV是首个在两栖类动物有尾目中发现的cathelicidin多肽。