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两步计算式题是小学二年级学生第一次接触含有两级运算的数学题，教材将计算教学的内容通过一幅小熊掰玉米的画面来呈现，意在将计算教学和解决问题有机地结合起来，利于具体形象地说明乘加、乘减式题的计算顺序。通常的教法是：在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法，然后就进行大量的练习，以巩固运算顺序，达到掌握算理的目标。殊不知，计算教学这种单单为了计算而计算，造成了计算课的简单、枯燥、乏味。在新课改的前提下，如何给计算课教学注入新的活力？下面笔者谈一些自己的看法。