【摘 要】
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本文从教育模式的五项基本要素:教学目标、教学理念、教学方法、操作模式、教学评价入手,对中国和波兰汉语教学模式进行了系统的比较分析。对比发现:中国的对外汉语教育,重视
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本文从教育模式的五项基本要素:教学目标、教学理念、教学方法、操作模式、教学评价入手,对中国和波兰汉语教学模式进行了系统的比较分析。对比发现:中国的对外汉语教育,重视汉语技能的培养,系统知识的夯实,较好的利用了得天独厚的语言环境优势,在训练提高留学生汉语能力的同时,也传播了中国的文化,但考核方式单一,需采用更全面的考核方式。波兰汉语教学的则是语言能力和文化能力并重,教学中强调与学生的互动和跨文化视角的培养,考核也采用综合测评的方式,更全面的考察了学生的学习效果。以上的对教学模式差异,对于进一步提高我国的对外汉语教学有着重要的借鉴意义。
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