【摘 要】
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在小学英语教学过程中对自主学习模式的应用可以有效提升教学效率,同时对于提升小学生的英语学习兴趣具有重要的意义。为了推动自主学习模式,充分激活小学英语课堂,教师应当
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在小学英语教学过程中对自主学习模式的应用可以有效提升教学效率,同时对于提升小学生的英语学习兴趣具有重要的意义。为了推动自主学习模式,充分激活小学英语课堂,教师应当从小学生的实际情况出发,为学生提供良好的学习氛围,为学生创造良好的学习条件。
The application of autonomous learning mode in primary English teaching can effectively improve the teaching efficiency, meanwhile it is of great significance to improve primary school students’ English learning interest. In order to promote the autonomous learning model and fully activate the primary English classroom, teachers should set out from the actual conditions of primary school students, provide them with a good learning environment and create good learning conditions for their students.
其他文献
摘 要：小学英语新课程实施后，随着教学方式的转变，思维导图在小学英语教学中得到了普遍的应用。思维导图是一种可视化的知识表征工具，用图表去代替枯燥的文章，可以更直观地引导学生思考和激发学生的学习兴趣。在思维导图的运用过程中，要从教学需要出发正确地运用好思维导图。 关键词：思维导图；小学英语应用 19世纪70年代初，托尼？巴赞（Tony Buzan）发明了一种创新的笔记方法，叫作“思维导图（Min
摘 要：绘本是一种图文并茂的书籍，是学生们非常喜爱的语篇形式。英语绘本以其有趣、精炼、图文结合、意义深刻的特色，在国外的小学教育中得到了广泛的运用。它以好看好玩的特点深受孩子们的喜爱。在小学英语语篇教学中，适当地插入一些英语绘本故事，对于激发学生语篇阅读兴趣，发展学生综合语言应用能力有很大的帮助。 关键词：英语绘本；高年级英语；语篇教学 语篇是小学英语教学的一个重要组成部分，集中了词汇、语音、
热塑性复合材料的自身特性使其成为重量轻、低成本宇航结构件的理想材料,该类复合材料以韧性高、重复加工性好和防火性能强而著称.rn针对大型主结构件(如蒙皮加筋整体壁板)正
摘 要：小学英语教学中，运用故事情景可以很好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。“口袋故事”来源于英语的口袋书，让学生将自己的故事制作成小卡片，放进口袋里，随身携带，方便进行课堂展示，可以更有效地提高英语课堂学习效果。 关键词：英语教学；口袋故事；运用 “口袋故事”是通过故事核心关键词，让学生自己搜集有趣、简短、适合自己风格的小故事，然后进行小组改编、创作、加工故事，最后进行小组分配角色、细化
摘 要：在小学英语教学中，英语教师要根据小学生的心理特点及学习规律开展自然拼读教学法。这是一套能让学生从拼读着手，深入理解英语字母、发音、词汇的教学方法。本次研究探讨了小学英语教学中自然拼读的教学方法。 关键词：小学英语；英语教学；自然拼读法 自然拼读法，是指教师引导学生从英语拼读的角度着手，让学生了解英语字母、英语发音、词汇构成的规律，从而让学生深入理解英语词汇知识的教学方法。如果教师能够合
2009年,全球航空运量的跌幅创下历史新高,国外许多航空公司陷入了财务危机.但中国民航业运输需求快速恢复,运输总周转量同比增长了13.4%,旅客运输量增长19.7%.货邮运输量增长
摘 要：整合教材，让教材贴近学生；有说有笑，让氛围感染学生；结合活动，用活动教育学生；关注差异，用评价温暖学生。英语教师要努力让学生保持对英语学习的兴趣，不只是为教语言而上语言课。英语同中文一样，它也有它自己的文化色彩和人文情感。我们应该努力挖掘英语的学科特点，让学生能在不同情境下学以致用。因此，我们要转变以师为本的教学观念，让英语充满“人情味”，从而化解学生的畏惧和抵触心理，激励和鼓舞学生，培养
摘 要：英语是国际交流的工具。学生英语学习中的“聋子英语”及“哑巴英语”现象普遍，如何提高学生的英语听说能力成为英语教师急需解决的一大难题。本文从小学生的学习兴趣、学习习惯和家校联系出发，努力探索提高学生听说能力的方法，取得了较好的效果。 关键词：兴趣；习惯；家校联系；方法 英语作为一门语言课，它应该是有声有色的。学语言都是先从听听、说说开始。当前学生英语学习中的“聋子英语”及“哑巴英语”现象
摘 要：小学英语是培养学生基础的关键所在，对于学生的认知能力培养和口头表达能力的培养都具有重要的意义。但很多学校在实施小学英语教学的过程中缺少对学生的个性化指导，导致很多学生难以听懂教学内容，从而影响了教学质量的提升。而实施小学英语分层教学则能有效地避免这样的现象发生，提升学生成绩和英语表达能力。本文主要对小学英语分层教学的实施对策进行了分析，希望为小学英语教学开展提供一些有益建议。 关键词：小
摘 要：语言作为人类交际的一种工具，它的学习是非常重要的。但是作为刚接触英语的小学生来说，英语的听说学习非常困难。而英语听说能力的培养又是学习英语的基础，所以在小学生的英语学习教学任务里英语听说能力的培养尤为关键。那么教师应该如何有效地培养学生的听说能力呢？本文主要探讨了遵循语言规律培养听说能力的多种教学方式和多种培养英语听说能力的策略。 关键词：小学生英语；听说能力；国际音标 引言 长期以