【摘 要】
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立足高校设计类软件课程教学实际,围绕如何提高大学生创新创业能力素质,从翻转课堂的角度,提出以大学生创新创业训练项目为载体,对传统的课堂传授和课后的知识内化进行翻转,
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立足高校设计类软件课程教学实际,围绕如何提高大学生创新创业能力素质,从翻转课堂的角度,提出以大学生创新创业训练项目为载体,对传统的课堂传授和课后的知识内化进行翻转,设计出课前准备、课堂活动、课后评价三段式的教学流程,并改革课程考核方式,建立过程性评价体系。教学改革将设计理论与实践操作密切联系,做到创新创业教育与艺术类专业人才培养的深度融合,提高应用型人才培养质量。
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