“三元制”高素质应用型人才培养模式及其应用

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以“大学教师信息素养现状”为研究主题,通过问卷调查和个案访谈发现,大学教师信息意识普遍较强,但在信息知识和信息能力方面具有明显的性别和年龄特征,信息技术培训有待进一
摘 要: 习近平同志指出,办好思想政治课关键在教师。高校思想政治理论课教师的人格魅力,对于引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,具有积极作用。高校思政课教师的人格魅力,主要来源于坚定的政治信仰、扎实的理论学识、高尚的道德情操、高超的教学方法等。思政教师提升人格魅力,需要提高专业学识素养和亲和力,增强师生互动。思政教师的人格魅力,在思政课教育中,能够增强思政课吸引力、感染力,在潜移默化中提高学生道
摘 要: 湖湘文化饱含创新意识,是培养师范生创新素质的重要思想来源。以湖湘文化创新精神之当代传承为方向,结合师范生创新素质培养之实际,分析湖湘文化融入高师学生创新素质培养的价值、困境,在此基础上提出相关策略。  关键词: 湖湘文化 师范生 创新素质  当今知识时代,创新能力成为支配和主导社会发展的重要力量。培养拔尖创新人才成为国家中长期教育发展目标。创新型人才的培养、创新教育的全面推进,对中小学教
摘 要: 劳动教育的独特性,使它能与高中思政课相互融合。但是,由于各方面因素的影响,在高中思政课中实施劳动教育,面临着一些困难和阻力。本文分析这些影响因素,审视关于劳动教育实施的问题。在此基础上,提出相应的解决方案,以期高中思政课助力劳动教育有效实施,促进学生全方面发展。  关键词: 劳动教育 高中思政课 影响因素  一、高中思政课包含的劳动教育内容  (一)劳动教育的独特性  2020年4月,国
摘 要: 目前,我国政治、经济、文化迅速发展。高校如何充分发挥红色文化的价值引领作用,指导大学生弘扬和传承红色基因,促进其成长为中华民族复兴的中流砥柱,具有很重要的意义。本文阐述地方红色文化资源在大学英语课程思政教学中的意义和价值,提出红色文化本土化在大学英语课程思政教学中的实施路径。  关键词: 地方红色文化 大学英语 课程思政  高等教育人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平的教育体系,
课程思政,是近年来高校课堂教育强调的内容之一.大学英语,作为一门公共基础课,要承担课程思政的职能.本文分析大学英语教学和课程思政现状中存在的问题及原因,讨论英语和思政
摘 要: 大学生思想政治教育,是立德树人的根本。“00后”大学生的思想,有自己的特点,应予重视。本文论述当代大学生思政教育的必要性和紧迫性,认为:应发挥专业课教师在思政教育工作中的优势,加强大学生思政教育工作,减少大学辅导员在思政工作中的压力,形成齐抓共管的局面,以培养品学兼优的大学生。  关键词: 大学生 思想政治教育 专业课 教师  1.引言  随着我国社会经济的快速发展与国际形势的巨变,大学
摘 要: 随着社会的发展,高校学科教学及人才培养呈现很大进步,工作室教学模式成为新社会环境下的高等教育模式。工作室模式已经开始在各学科专业教学中推广应用,对于学生的个性化培养有很大的促进作用。通过分析高校工作室人才培养模式的特点,提出工作室模式下的大学生个性化培养策略。  关键词: 工作室模式 个性化培养 高校教学  高校的人才培养工作关系着社会主义现代化建设的整体质量,随着经济的发展,社会各领域
在医学高职院校搭建线上组织育人平台,将社会主义核心价值观教育潜移默化地融入医学生日常学习生活各个方面,有助于扎实推进医学生思想道德建设,培养出热爱祖国、忠于人民、
摘 要: 我国高职院校的教育发展理念是朝着“双一流”大方向发展,即打造出“一流大學、一流学科”,全面提高高职教育质量,增强院校的核心竞争力、服务能力、社会影响力与创新能力。高职院校需要通过创新教学理念和内容进行改变,实现“双一流”目标,并在原有基础上完善教育管理机制,推动高职院校可持续发展。  关键词: 高职教育 管理体制 “双一流”建设  随着发展目标和方向的转变,现在高职院校更加注重教学质量,