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摘要：绘画透视学是一种绘画活动中研究视觉画面空间的观察方法。绘画透视学的运用，不仅是为了实现绘画者的创作意图，更重要的是让我们正确的认识事物在视觉空间中的变化规律。绘画透视学在小学美术课堂中有着举足轻重的地位，在小学美育中有着不可取代的重要性。
关键词： 绘画;透视学;美育
小学生在学习绘画时，例如进行简单几何形体写生或静物写生时，必须了解绘画透视学的基本规律，才可以把物体形体描绘准确。所以，绘画透视学在小學美术课堂中有着举足轻重的地位，在小学美育中有着不可取代的重要性。教师必须详细透彻地向学生讲解绘画透视学的基本知识及其规律，学生才能更好更真实地描绘各种物体。
一.绘画透视学的定义
在日常生活中，我们看到的人和物的形象，有远近、高低、大小、长短的不同，是由于距离不同、方位不同在视觉中引起的不同反映，这种现象就是透视。这是根据物理学、光学、数学原理，特别是投影几何的原理运用到绘画中来的专业技法理论。研究透视变化的基本规律和基本画法，以及如何运用在绘画写生和创作的方法就叫做绘画透视学。绘画透视学，是绘画中必学的一门基础课程。
二.绘画透视学的发展
透视创造了看清世界的新方法，也教会我们如何在二维平面图上展现三维的深度。透视并非与生俱来的，它是人类大脑为了还原客观真实的一个原理与法则，历经无数个画家、数学家、建筑家漫长岁月的沉淀和积累而形成的。
人类对透视原理的认识可追溯到古希腊时期，透视作为数学和几何学的一个独立分支出现，对透视的科学研究开始于14世纪的文艺复兴时期，完成于18世纪中叶。透视学几乎历尽了从萌芽到盛期的整个文艺复兴时期。
布鲁涅列斯基，文艺复兴时期早期建筑家和雕刻家，他总结前人经验，研究透视原理，在消失点方面取得进展。教授绘画家马萨乔在绘画中最早运用透视。
阿尔贝蒂，意大利画家，建筑家，剧作家。1433年著作《绘画论》一书，论述了“线性透视”问题，克服了布鲁涅列斯基的某些缺点。
弗朗西斯科，意大利画家，是15世纪对透视学研究最有贡献者，写的《绘画透视学》把透视学发展到了相当完善的地步，基本掌握了空间表达的规律，是一部真正意义上的透视学教课书。阿尔贝蒂的《绘画论》和弗朗西斯科的《绘画透视学》基本上确立了绘画透视的理论基础。
达芬奇，文艺复兴盛期意大利画家，工程师，自然科学家，阅读了波兰学者维泰罗的透视著作，结合阿尔贝蒂的绘画论和弗朗西斯科的《绘画透视学》以科学的态度不断实践写了许多有关解剖、透视、明暗、构图方面的笔记。后人将其整理成《画论》。达芬奇是绘画界大师，他将透视分为了三个分支，线透视（形体），色彩透视（空气） 和隐没透视（模糊），至此绘画透视学终于系统而完整。
三.绘画透视学的研究对象
1.物体的透视形（轮廓线），即上、下、左、右、前、后不同距离形的变化和缩小的原因;
2.距离造成的色彩变化，即色彩透视和空气透视的科学化;
3.物体在不同距离上的模糊程度，即隐形透视。现代绘画所着重研究的是线性透视，而线性透视重点是焦点透视，另外还有焦点为多个的散点透视。
绘画透视学的研究对象既包括研究透视变化的基本规律，又包括如何将基本规律运用于绘画写生和创作。
四.绘画透视学的常用名词
绘画透视学的常用名词很多，有视点、足点、画面、基面、基线、视角、视圈、点心、视心、视平线、消灭点、消灭线、心点、距点、余点、天点、地点、平行透视、成角透视、仰视透视、俯视透视等。
五.常见的绘画透视关系
1.平行透视
平行透视又称为一点透视，是指立方体放在一个水平面上，正面分别与画纸四边平行，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失为一点，而正面则为正方形。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
2.成角透视
成角透视又称为两点透视，就是把立方体画到画面上，立方体四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度缩小，但是不带有消失点。
3.三点透视
三点透视多用于建筑学，非常适合画大俯视或者大仰视这样的角度，它的第三个消失点必须和画面保持垂直的主视线，必须使其和视角的二等分线保持一致。
4.大气透视规律
当我们处于户外的时候，由于大气层的缘由，我们看到的东西随着距离的远近，呈现出物象的清晰和模糊，色调的浓厚与淡雅。画家以远近不同时物象的清晰度、色调的变化来塑造空间深度。
六.学习绘画透视学的重要性
绘画透视学是为了满足反映客观事物的绘画的需要而发展起来的。我们从已发现的古代文物中看出人类长期不断探索表现客观物象的方法，这些方法通过画家、建筑家、数学家的劳动又得到了改进、发展和完善。在造型艺术中，只要有空间图形就有透视存在其中。透视学已经成为画家真实描绘自然世界的准绳。特别是对造型艺术设计来说，在透视学理论的指导下，使设计作品更加符合视觉规律，更加真实。
通过不断的学习与认识绘画透视学及其基本规律，就可以运用透视中丰富的变化来把画面表现得更加具有表现力。作为小学美术教师，我们应该在课堂中不断引导学生认真学习绘画透视学及其规律，并运用其规律，正确表现在绘画或设计作品中。绘画透视学无论是过去还是现在都有着极其重要的地位，我们要好好学习并不断深入探索，更好地把绘画透视学传承下去。
参考文献
[1]张忆周. 绘画透视学[M].上海：上海人民美术出版社，2021
关键词： 绘画;透视学;美育
小学生在学习绘画时，例如进行简单几何形体写生或静物写生时，必须了解绘画透视学的基本规律，才可以把物体形体描绘准确。所以，绘画透视学在小學美术课堂中有着举足轻重的地位，在小学美育中有着不可取代的重要性。教师必须详细透彻地向学生讲解绘画透视学的基本知识及其规律，学生才能更好更真实地描绘各种物体。
一.绘画透视学的定义
在日常生活中，我们看到的人和物的形象，有远近、高低、大小、长短的不同，是由于距离不同、方位不同在视觉中引起的不同反映，这种现象就是透视。这是根据物理学、光学、数学原理，特别是投影几何的原理运用到绘画中来的专业技法理论。研究透视变化的基本规律和基本画法，以及如何运用在绘画写生和创作的方法就叫做绘画透视学。绘画透视学，是绘画中必学的一门基础课程。
二.绘画透视学的发展
透视创造了看清世界的新方法，也教会我们如何在二维平面图上展现三维的深度。透视并非与生俱来的，它是人类大脑为了还原客观真实的一个原理与法则，历经无数个画家、数学家、建筑家漫长岁月的沉淀和积累而形成的。
人类对透视原理的认识可追溯到古希腊时期，透视作为数学和几何学的一个独立分支出现，对透视的科学研究开始于14世纪的文艺复兴时期，完成于18世纪中叶。透视学几乎历尽了从萌芽到盛期的整个文艺复兴时期。
布鲁涅列斯基，文艺复兴时期早期建筑家和雕刻家，他总结前人经验，研究透视原理，在消失点方面取得进展。教授绘画家马萨乔在绘画中最早运用透视。
阿尔贝蒂，意大利画家，建筑家，剧作家。1433年著作《绘画论》一书，论述了“线性透视”问题，克服了布鲁涅列斯基的某些缺点。
弗朗西斯科，意大利画家，是15世纪对透视学研究最有贡献者，写的《绘画透视学》把透视学发展到了相当完善的地步，基本掌握了空间表达的规律，是一部真正意义上的透视学教课书。阿尔贝蒂的《绘画论》和弗朗西斯科的《绘画透视学》基本上确立了绘画透视的理论基础。
达芬奇，文艺复兴盛期意大利画家，工程师，自然科学家，阅读了波兰学者维泰罗的透视著作，结合阿尔贝蒂的绘画论和弗朗西斯科的《绘画透视学》以科学的态度不断实践写了许多有关解剖、透视、明暗、构图方面的笔记。后人将其整理成《画论》。达芬奇是绘画界大师，他将透视分为了三个分支，线透视（形体），色彩透视（空气） 和隐没透视（模糊），至此绘画透视学终于系统而完整。
三.绘画透视学的研究对象
1.物体的透视形（轮廓线），即上、下、左、右、前、后不同距离形的变化和缩小的原因;
2.距离造成的色彩变化，即色彩透视和空气透视的科学化;
3.物体在不同距离上的模糊程度，即隐形透视。现代绘画所着重研究的是线性透视，而线性透视重点是焦点透视，另外还有焦点为多个的散点透视。
绘画透视学的研究对象既包括研究透视变化的基本规律，又包括如何将基本规律运用于绘画写生和创作。
四.绘画透视学的常用名词
绘画透视学的常用名词很多，有视点、足点、画面、基面、基线、视角、视圈、点心、视心、视平线、消灭点、消灭线、心点、距点、余点、天点、地点、平行透视、成角透视、仰视透视、俯视透视等。
五.常见的绘画透视关系
1.平行透视
平行透视又称为一点透视，是指立方体放在一个水平面上，正面分别与画纸四边平行，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失为一点，而正面则为正方形。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
2.成角透视
成角透视又称为两点透视，就是把立方体画到画面上，立方体四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度缩小，但是不带有消失点。
3.三点透视
三点透视多用于建筑学，非常适合画大俯视或者大仰视这样的角度，它的第三个消失点必须和画面保持垂直的主视线，必须使其和视角的二等分线保持一致。
4.大气透视规律
当我们处于户外的时候，由于大气层的缘由，我们看到的东西随着距离的远近，呈现出物象的清晰和模糊，色调的浓厚与淡雅。画家以远近不同时物象的清晰度、色调的变化来塑造空间深度。
六.学习绘画透视学的重要性
绘画透视学是为了满足反映客观事物的绘画的需要而发展起来的。我们从已发现的古代文物中看出人类长期不断探索表现客观物象的方法，这些方法通过画家、建筑家、数学家的劳动又得到了改进、发展和完善。在造型艺术中，只要有空间图形就有透视存在其中。透视学已经成为画家真实描绘自然世界的准绳。特别是对造型艺术设计来说，在透视学理论的指导下，使设计作品更加符合视觉规律，更加真实。
通过不断的学习与认识绘画透视学及其基本规律，就可以运用透视中丰富的变化来把画面表现得更加具有表现力。作为小学美术教师，我们应该在课堂中不断引导学生认真学习绘画透视学及其规律，并运用其规律，正确表现在绘画或设计作品中。绘画透视学无论是过去还是现在都有着极其重要的地位，我们要好好学习并不断深入探索，更好地把绘画透视学传承下去。
参考文献
[1]张忆周. 绘画透视学[M].上海：上海人民美术出版社，2021