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随着经济的发展,艺术的学习已经成为了众多家长或学生的期望。小学阶段是学生兴趣建立的关键阶段,对其后续的 成长有着深远的影响。音乐学科作为常见的艺术类学科,有着舒缓学习压力培养学生艺术情操的重要作用,应当得到教学人员的 充分重视。笔者从实际出发,探究在小学音乐中应用多元化教学策略的具体措施,希望能够有效的强化小学音乐的教学效果。