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课堂教学不是预设教案的机械执行,而是课堂上重新生成、不断组织的过程,使人性不断张扬、发展、提升的过程.在具体的教学中,就需要我们的教师具有一双”发现”的慧眼,善于捕捉有价值的细节,抓住教育时机,生成别样的精彩.
精彩源于细节
【摘 要】
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课堂教学不是预设教案的机械执行,而是课堂上重新生成、不断组织的过程,使人性不断张扬、发展、提升的过程.在具体的教学中,就需要我们的教师具有一双”发现”的慧眼,善于捕
【机 构】
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太原大学外语师范学院第三附属小学 山西 太原 030006
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年12期
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