【摘 要】
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本科专业的工程教育论证和专业综合评价,都要求建立有效的教学质量持续改进机制.本文结合学校开展工作的实际,从专业定位与质量标准建设、教学质量监控与评价、教学质量分析
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本科专业的工程教育论证和专业综合评价,都要求建立有效的教学质量持续改进机制.本文结合学校开展工作的实际,从专业定位与质量标准建设、教学质量监控与评价、教学质量分析与改进机制等方面进行分析与研究,构建了面向工程教育专业论证教学质量改进机制的基本框架与思路,提出了以专业为单元、以学期或学年为时间段的本科教学质量分析与改进的循环机制方案.
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