增强数学应用的意识,提高数学应用的能力

来源 :高考进行时·高三数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liust4258
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   “认识数学的应用价值,发展数学的应用意识,形成数学应用的能力”是新课程的基本理念和重要目标之一,为了体现新课程的理念和要求,近几年的高考数学命题,常以旅游、环保、人口、经济、安全、资源等社会热点问题为背景,命制贴近课本、贴近生活的实际应用题,考查运用数学知识解决简单实际问题的能力。因此,在高考复习中,关注社会热点问题,提高数学应用能力是一个需要致力解决的问题。下面,以直线与圆的方程为例,作一些剖析和探究,供同学们参考。
  
  
  一、 合理利用土地资源
  
  【背景材料】 据新华社北京10月29日电,国土资源部强调指出:各地要科学分解并层层落实《全国土地利用总体规划纲要(2006—2020年)》确定的土地利用主要指标,尽快组织完成地方各级土地利用总体规划的修编工作,坚决防止通过规划修编减少耕地保有量、减少基本农田保护面积。
  【命题分析】 为了解决好人民群众的住房需求和保护土地资源的矛盾,利用好每一寸土地,是我们必须认真考虑的问题,数学知识在这里可充分发挥其功能,将大有作为。以此为背景设计数学试题,会受到命题者们的普遍青睐。
  【试题设计】 如图1所示,某房地产开发公司要在荒地ABCDE上划出一块长方形地面建造一座“安居保障房”,问:如何设计,才能使其占地面积最大(精确到1个单位)?
  
  解析 “安居保障房”占地面积随矩形形状而变化,而矩形形状又随矩形顶点位置而变化,其中一个顶点在线段AB上变动,可通过建立直角坐标系,运用直线的方程来解决.
  如图2所示,以直线BC,AE分别为x轴,y轴建立直角坐标系,则直线AB方程为x30+y20=1.
  再设点P(x,y)为线段AB上任意一点,由直线AB的方程,得y=20-23x,则划出的长方形土地面积为:S=(100-x)80-20-23x
  =-23(x-5)2+6 01623(0≤x≤30),
  故当x=5,y=20-23x≈17时,Smax≈6 017.
  所以,当点P选在线段AB上且距AE的距离为5 m处时,所划出的长方形土地可使“安居保障房”的占地面积最大.
  
  点拨 这里,运用直线方程的知识,先将点P看作变量,再将占地面积转化为以点P的“横坐标”为自变量的函数,比通常直接设某个变量为自变量建立函数关系,表面上看起来要曲折一些,但思路新颖,解题过程也很简捷,体现了解析法在解决实际问题中的妙用。
  
  二、 科学解决交通拥堵
  【背景材料】 中广网北京12月12日消息:为进一步缓解北京交通拥堵,方便广大市民出行,北京市治理交通拥堵综合措施13日起开始征求民意。据悉,缓解交通拥堵综合措施主要包括六个方面:完善规划、疏解中心城功能和人口;加快道路交通基础设施建设;加大优先发展公共交通力度;改善自行车步行交通系统和驻车换乘条件;进一步加强机动车管理;提高交通管理和运输服务水平等。
  【命题分析】 交通拥堵的问题,是现代化城市建设过程中普遍遇到的难题,是城市化、现代化进程中多种矛盾的集中体现,缓解交通拥堵刻不容缓,是城市发展中的一项长远而重要的任务。解决交通拥堵问题的途径很多,例如扩建公路、地铁、高架桥,提高现有交通设施的利用效率等等,而这些都离不开数学知识,因此,势必受到高考数学命题专家的关注。
  【试题设计】 某市现有自市中心O通往正西和东北方向的两条主要公路,为了解决该市交通拥挤问题,市政府决定修建一条环城公路.分别在正西和东北方向的公路上选取A,B两点,使环城公路在A,B间为直线段,要求AB环城路段与市中心O的距离为10 km,且使A,B间的距离最小.请你确定A,B两点的最佳位置(不要求作近似计算).
  
  
   点拨 这是一道具有浓厚时代气息的试题,它给我们的启示是:高考数学复习一定要熟悉现实生活,关注社会热点问题。市场经济、住房改革、城市交通、节日旅游、铁路提速等等,都可作为题材进入高考试题。
  
  春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
  
  三、 有效保障生命安全
  【背景材料】 新华网北京10月10日电,民政部、国家减灾委办公室10日发布今年1至9月份全国自然灾害情况:经核定,1至9月份,各类自然灾害共造成全国4.8亿人次受灾,1 074人死亡(含失踪127人),912.7万人次紧急转移安置;农作物受灾面积3 382.6万公顷;房屋倒塌85.3万间,损坏308.2万间;直接经济损失3 028.1亿元。
  【命题分析】 气候、环境的变化,自然灾害频发,对人民的生命和财产安全造成了极大的威胁,保障人民的生命财产,最大限度地降低地震、泥石流、海啸、台风、洪水等自然灾害的危害,显得愈来愈重要,成为广受关注的社会热点。围绕这样的热点问题,命制高考数学试题,应当引起我们的高度重视。
  【试题设计】 如图4所示,在某海滨城市附近海面有一台风,据监测,当前台风中心位于城市O的东偏南θ(锐角θ满足cosθ=210)方向300 km的海面P处,
  并以20 km/h的速度向西偏北45°方向移动.台风侵袭的范围为圆形区域,当前半径为60 km,并以10 km/h的速度不断增大,问几小时后该城市开始受到台风的侵袭?
  图4
  解析 假设经t小时后,台风中心到达点Q,
  此时台风的半径增大为QO,即城市O受到台风侵
  袭.以城市O为原点,正东方向为x轴正方向建立
  直角坐标系,在时刻t台风中心Q(x0,y0)的坐标为
  x0=300×210-20×22t,y0=-300×7210+20×22t,
  此时台风侵袭的区域为(x-x0)2+(y-y0)2≤[r(t)]2,其中r(t)=10t+60.若在t时刻城市O受到台风的侵袭,则有(0-x0)2+(0-y0)2≤[r(t)]2,
  ∴300×210-20×22t2+-300×7210+20×22t2≤(10t+60)2,即t2-36t+288≤0.
  解之得12≤t≤24.
  答:12小时后该城市开始受到台风中心的侵袭.
  
  点拨 这是一个关于台风侵袭范围的问题,背景生动、真实,为人们所熟悉,解题入口宽,思路广,建模难度适中,这里运用解析法,借助圆的方程的知识来处理,体现了圆的方程在实际生活中的应用。
  直线和圆是最简单、最常见的几何图形,它们与日常生活、生产实际中的问题有着十分广泛的联系,可以说俯拾皆是、随处可见,因此许多社会热点问题,都可作为背景,来设计实际应用问题,然后通过直线与圆的方程获得解决。本文列举的几种情形,只是沧海一粟,旨在抛砖引玉,许多其他方面的问题,希望同学们能自己去探究和开发。
  
  但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川
  
  1. 某市为了解决居民住房问题,在一河流同侧建了A,B两个居民安置小区,计划在河上建一水电站供两小区使用,已知A,B两个小区到河边的垂直距离分别为300 m和700 m,且两小区相距500 m,问:水电站建于何处,送电到两小区的电线用料最省?
  
  2. 在东西向的公路l上的点O处正北方向有以A,B两点为端点的一个地段.从公路上P处观察AB地段时,当∠APB越大时,观察效果越好.设OA=a,OB=b(a>b),为取得最好的观察效果,试问观察点P应设在公路的何处.
  3. 在气象台A处向西300 km处,有个台风中心,已知台风以每小时40 km的速度向东北方向移动,距台风中心250 km以内的地方都处在台风圈内,问:从现在起,大约多长时间后,气象台A处进入台风圈?气象台A处在台风圈内的时间大约多长?
  【参考答案】
  1. 视两小区A,B为两个点,小河为一条直线,原问题便转化为在直线上找一点P,使P到A,B两点距离和最小的问题,可通过建立直角坐标系,运用直线方程的知识求解.以河流所在直线为x轴,y轴通过点A建立如图5所示的直角坐标系,则点A(0,300),B(x,700),设点B在y轴上的射影为H,则x=BH=AB2-AH2=300,故点B(300,700).
  设点A关于x轴的对称点为A′(0,-300),
  则直线A′B的斜率k=700+300300=103,直线A′B的方程为y=103x-300.
  令y=0,得x=90,得点P(90,0),故水电站应建在河边的点P处,点P的坐标为(90,0).
  
  
  2. 以东西向公路所在直线为x轴,点O为坐标原点建立如图6所示的直角坐标系,则A,B在y轴上,且A(0,a),B(0,b),不妨设点P在x轴的正半轴上,坐标P(x,0)(x>0).
  
  
  
  
  3. 如图7建立直角坐标系,B为台风中心,处在台风圈内的界线为以B为圆心,半径为250的圆内,若t小时后,台
  风中心到达B1点,则可得点B1的坐标为:(-300+40tcos45°,40tsin45°),
  
  则以B1为圆心,250为半径的圆的方程为:
  (x+300-202t)2+(y-202t)2=2502,
  台风圈内的点应满足(x+300-202t)2+(y-202t)2≤2502.若气象台A处进入台风圈,那么A点的坐标就应满足上述关系式,把A点的坐标(0,0)代入上面不等式,得(300-202t)2+(202t)2≤2502,解得152-574≤t≤152+574,即为1.99≤t≤8.61;所以气象台A处约在2小时后进入台风圈,处在台风圈内的时间大约6小时37分.
  (作者:钱军先,无锡市辅仁高级中学,教授级高级教师)
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