阅读训练是教育的一个十分重要的环节，阅读能力也是每个人都必须掌握的一种能力。从小时候读书认字开始，我们通过色彩、文字、声音等方式，来认识和了解这个世界，这就是广义上的阅读，这种阅读活动将会伴随我们每个人的一生，并给我们每个人的成长和发展带来重大的影响。因此，拥有良好的阅读习惯非常重要。
　　小时候，我们总会对自己和身边的事情感到好奇，想知道为什么自己会出生、为什么会肚子饿，想知道为什么小草是绿的、为什么太阳会东升西落……这样的好奇心是正常而可贵的，它是我们探索一切问题的动力。有了好奇心，我们才会有满足这颗好奇心的愿望，从而形成一种强烈的求知欲，并产生认识世界的兴趣。有兴趣才会有动力，兴趣促使我们去了解问题、分析问题、解决问题。而了解、分析和解决问题的重要途径就是阅读，阅读我们祖先和前辈留下来的大量珍贵的资料，不仅是我们增加知识的重要途径，更是我们提高修养、陶冶情操的重要手段。
　　语文阅读的兴趣要怎样培养呢？
　　我们可以从下面几个方面来入手。
　　首先，因为阅读活动几乎伴随着我们每个人的一生，所以对阅读能力的培养一定要从小就开始。小朋友们可以根据自己的好奇心与兴趣来进行阅读。这里就存在一个读什么的问题。因为小朋友的知识有限，所以应该在家长和老师的介绍、推荐下，根据自己的喜好来决定读什么。比如，适合一到五年级学生读的有《365夜》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《伊索寓言》以及各种科幻小说。这些读物并不一定适合每一个人，大家可以在自己阅读能力范围内挑选自己感兴趣的书来读。这样的阅读是一种享受，也是进一步培养和提高兴趣的好方法。
　　其次，因为阅读的书很多，而大家的时间和精力又很有限，这就有一个怎样读的问题。小朋友们注意力集中的时间较短，并且往往不知道该如何分配时间，所以应该采取一些方法来辅助阅读，这需要老师、家长和小朋友们的共同努力。作为老师，应站在引导者的立场上，把适合小朋友阅读的读物及时有效地介绍给他们，并巧妙设置有趣的情境，激发小朋友的好奇心和求知欲，珍视他们独特的理解和感受，正确加以引导；作为家长，应该站在培养者的立场上，及时发现孩子的兴趣所在，并加以保护和引导，尽量满足孩子求知的欲望；而小朋友们自己，则应该勇敢地提出问题，在自己及小伙伴无法解答的情况下，求助于老师和家长，然后主动配合，积极思考，在阅读中求知。可以采用的具体的法有很多种，比如，为了方便记忆，小朋友可以在老师的指导下，制作读书卡片，记录自己的读书心得；为了阅读有条理，小朋友们可以给自己的读物编目录；为了理解得更深刻，小朋友们可以在老师的帮助下，写读书笔记，摘录优美的句子，分析感人的段落；为了广泛涉猎，小朋友们可以通过老师和家长的帮助，借助互连网快速方便地享受阅读的快乐……好的方法有很多，无论选择什么样的方法，都必须依据自己的兴趣来定，要记住，适合自己的才是最重要的。