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摘
寻宝，登山，呼吸
【摘 要】
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摘 要：“寻宝、登山、呼吸”是一种朝向儿童的教学视角。“寻宝”指向内容维度，紧扣数学内涵、渗透数学思想、优化认知结构;“登山”指向过程维度，注重设计大问题、催生真学习、培养思维力;“呼吸”指向情感维度，落实情感目标，注重相机诱导，坚持耐心守候。 关键词：寻宝;登山;呼吸;小学数学教学 成尚荣先生曾说：“课改，必须改课。”课程改革与课堂教学密切相关，如果没有深入彻底的课堂教学改革，课程改革也许永
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘 要：数学思想方法是蕴含于数学知识和内容之中，又高于具体知识和内容的一种理性知识，它直接支配着数学实践活动。本文以《平行四边形面积计算》为例，结合实录与反思，对蕴含在图形教学中的数学思想做一阐述，以期学生从中习得技能，领悟思想，积累经验。 关键词：数学思想；图形教学；综合素养 小学数学课堂教学中，习得解题技巧固然重要，但更重要的是能够从中习得数学思想，学会用数学思维去分析问题、解决问题。在平
摘 要：为了在数学课堂上渗透数形结合数学思想方法，在此背景下，笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例，通过借助“形”作为直观工具、渗透数轴和平面直角坐标、运用统计图和几何模型、利用代数和算术法化解难题等策略，沟通了教学中“数”与“形”之间的关系。 关键词：苏教版；数形结合；思想方法 小学生在数学课堂上不仅要学到基础知识和基本技能这两个“双基”，还需要获得基本活动经验和基本数学思想方法，这些能影响
摘 要：本文从教学目标、教学过程和教学评价与反思三个方面，探究什么样的教学设计可以为学生带来更为高效、合理、优秀的课堂教学，从而促进小学生的全面发展。笔者以人教版小学三年级下学期《认识东、西、南、北》第一课时教学设计为例，具体来探究教学设计中教学过程应如何设计，希望能够抛砖引玉，与读者一起探究好的教学方案设计。 关键词：小学数学；教学设计；教学目标；教学过程；教学评价与反思 教学设计是任课教师
[摘 要] 在数学学习中，问题的发现和提出比解决问题更重要.可以说，自主的发现并提出问题是学习数学的最高境界，也是对学习者有效投入学习的最好证明. 个体的学生通过对数学知识的深研，挑拣出一些自己疑惑的问题，教师针对问题解决问题，遵从了学生个体认知的差异性，使学生课堂的主体性呈现出来，并实现所有学生共同进步、共同发展的愿望. [关键词] 初中数学；问题意识；解决问题发现问题、提出问题、解决问题是一
摘 要：文章基于问题在数学教学中的驱动效应，结合平行四边形的面积教学实践，通过创设问题情境，激活学生深度学习兴趣，引发问题冲突，强化学生深度学习体验，聚焦关键问题，掌控深度学习节点，拓展问题维度，培养深度学习思维，倡导生本问题，凸显深度学习主体，新构问题情境，促进深度迁移应用，意在深度学习中促进学生数学素质生长。 关键词：问题;驱动;深度学习;数学 亚里士多德指出，思维从疑问和惊奇开始。这一论
长安汽车旗下全新乘用车品牌——长安欧尚汽车，作为最懂年轻人的汽车品牌，始终践行着“向尚正年轻”的品牌战略，不仅拥有为年轻人打造专属座驾的决心，更是以乘风破浪的姿态迎接和拥抱着汽车消费升级、行业年轻化多元化发展的势态，通过年轻化的产品持续绽放着属于品牌的动感活力。 此次，长安欧尚汽车推出全新战略车型——长安欧尚X5。作为品牌首款运动型SUV，基于长安全球研发中心全新模块化MPA平台打造而来，在全新
摘 要：本文针对新课标下的数学课堂教学强力抓手——數学语言问题进行探析，通过当前数学课堂教学中数学语言存在的问题，介绍了新课标下数学课堂教学强力抓手的含义，分析了数学语言在课堂教学中的意义，并在此基础上提出了解决新课标下的数学课堂教学的强力抓手的策略，最后总结了新课标数学课堂教学中的强力抓手这一数学语言本质问题。 关键词：数学；数学课堂；数学语言 新课标下的一线数学课堂教学，需要有效的教学抓手
風行T5EVO采用了锋动力学设计理念，结合八大时尚配色，整体视觉极具冲击力。搭载了三菱1.5TD高效发动机及世界十佳变速器格特拉克湿式双离合，以时尚外观 越级品质备受关注。
摘 要：孩子们是有确定位置的知识基础的，文中的课在确定位置上精度更高，而且它是以观测点为基准，通过物体偏离北南两个方向的角度，以及物体距到测点的距离来描述物体的位置的。通过课前介绍和课末回顾，知识之链得以无痕构建，既把新知识建立在过去知识的基础上，又体验新知识“新在何处”，自然而然地引领接下来课堂的探究深度、广度向纵深方向发展。 关键词：确定位置；建模过程；自主学习；探究深度；联系生活；方位