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文章在调查研究的基础上,运用教育心理学等有关原理对目前中学生写作动机的指向和水平进行深层剖析,揭示出当最具有个体性、内在精神性的写作活动成为获取附加值的外在手段时,它必然会失落写作主体而导致写作行为的异化,从而陷入"失语"状态。
高中作文失语问题深层探因
【摘 要】
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文章在调查研究的基础上,运用教育心理学等有关原理对目前中学生写作动机的指向和水平进行深层剖析,揭示出当最具有个体性、内在精神性的写作活动成为获取附加值的外在手段时
【机 构】
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江苏省睢宁高级中学 221200
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2007年04期
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