论文部分内容阅读
以盐城幼儿师范高等专科学校幼师专业学生为例,探讨了幼师专业学生英语学习动机存在的问题,从学生内在因素、教学内容、教学过程等方面分析了其产生的原因,并结合幼师生的年龄特征、心理特征和专业特点,从满足学生的内在要求、家长与教师正确引导、教学内容的改革、教学形式与过程的优化、教学评价的多样化等方面提出了增强学生英语学习动机的几点策略。