【摘 要】
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人文素质教育已经引起医学界的广泛关注,设置科学合理的人文社会科学课程已经成为医学教育的国际惯例.本文就中国和北美4所医院的临床医生对高等医学教育中人文社会科学课程
【基金项目】
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山西省留学回国人员科研启动基金;中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题
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人文素质教育已经引起医学界的广泛关注,设置科学合理的人文社会科学课程已经成为医学教育的国际惯例.本文就中国和北美4所医院的临床医生对高等医学教育中人文社会科学课程重要性、有益性的认识,以及对人文社会科学课程设置等方面的态度进行了比较研究,提出了医学教育课程体系的构建应当体现人文科学精神与自然科学精神的有机融合、人文精神的教育应当得到强化并贯穿于医生职业生涯全过程等课程改革的构想.
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